在申論考試中，我們經(jīng)常會(huì)看到貫徹執(zhí)行題，分值高，得分大，屬于重點(diǎn)題型，近幾年對于題型的難度也在不斷加大，且考查類型豐富，格式靈活。而這道題和其它小題不同的得分在于——格式分，所以今天永岸公考就格式來進(jìn)行討論。

　　宣傳動(dòng)員類：宣傳稿、倡議書、建議書、公開信、推廣信等——全格式

　　執(zhí)行類(下行文)：整改意見、整改通知、指導(dǎo)意見、批復(fù)等——全格式

　　書信類：回信、公開信、道歉信等——全格式

　　講話類：講解稿、主持詞、發(fā)言稿、解說詞、廣播稿等——標(biāo)題+稱謂+正文

　　報(bào)道類：新聞稿、新聞報(bào)道、短文、短評(píng)、新聞評(píng)論、時(shí)評(píng)、簡報(bào)、簡訊等——標(biāo)題+正文(除了簡報(bào)、簡訊。其他標(biāo)題需要自擬，不能寫成關(guān)于+主要內(nèi)容+文種)

　　匯報(bào)類(上行文)：考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、匯報(bào)文件、工作建議等——標(biāo)題+正文

　　材料類：經(jīng)驗(yàn)介紹材料、推介材料、導(dǎo)學(xué)材料、參閱材料、宣傳材料等——標(biāo)題+正文

　　在我們應(yīng)試中，?？嫉念}型就是講話稿。講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿；狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。表明事情的緣由。下面我們將就講話稿這一題型，研究一下該如何書寫。

　　演講稿也叫演說辭，是人們在工作和社會(huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。下面我們根據(jù)具體的題目來進(jìn)行深入探究。

　　審題：材料中的文種為講話稿，確定格式為標(biāo)題+稱謂+正文

　　1、標(biāo)題：講話稿標(biāo)題通常采用較為靈活的方式，寫作方式多樣，同學(xué)們也可以自己適度概括材料內(nèi)容書寫。(如：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告會(huì))

　　格式：首行居中書寫，獨(dú)占一行，字?jǐn)?shù)太多可以占兩行，但仍要注意居中書寫

　　2、稱謂：講話稿在書寫的過程中需要注重所有主體，即所有的聽者都需要兼顧

　　(如：廣大學(xué)生)

　　格式：左頂格書寫，加冒號(hào)

　　3、開頭：發(fā)文事由，為什么要舉行這個(gè)會(huì)議，為什么要做這個(gè)講話。(如：如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的話，可能是當(dāng)下的大環(huán)境很差以及創(chuàng)業(yè)成功率很低所出現(xiàn)的問題)

　　格式：成為下一行，空兩格書寫

　　4、主體：具體的發(fā)言內(nèi)容，圍繞問什么講什么(如：這一題就是問的如何提高創(chuàng)業(yè)成功率，即找做法，而做法有兩大來源，直接對策和間接對策，直接對策直接抄，間接對策需要依靠材料中出現(xiàn)的問題原因、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反推對策)

　　格式：首行空兩格

　　5、結(jié)尾：總結(jié)全文，整體基調(diào)富含感染力和號(hào)召力。(如：號(hào)召廣大畢業(yè)生一起行動(dòng)起來)

　　格式：首行空兩格

　

　　1、格式正確：格式一般按照文種進(jìn)行，需要同學(xué)們熟記文種。而對于格式來說，并不是一成不變的，如果是講話稿，格式是標(biāo)題+稱謂+正文，但是如果受眾群體多樣，則可以不用寫稱謂。

　　2、要點(diǎn)明確：對于公文寫作而言，一般的字?jǐn)?shù)都比較多，因此，在書寫的時(shí)候一定要分點(diǎn)作答以及寫小括句，讓整篇文章看起來清晰明確。

　　3、開頭明確：開頭一定注意是發(fā)文事由，也就是為什么要寫這篇文章。很多同學(xué)對于開頭把握不太準(zhǔn)確。

　　4、結(jié)尾要求：對于結(jié)尾，材料里有時(shí)一定要抄的，其次，在抄的時(shí)候注意精簡呈現(xiàn)，起到總結(jié)性作用亦或是升華，最后，結(jié)尾不一定在文章結(jié)尾，可以在材料中挑選適合的。