為進(jìn)一步幫助考生提升申論答題水平，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（3269787.com）特別推薦申論熱點(diǎn)解讀“培養(yǎng)新型產(chǎn)業(yè)工人 助力制造業(yè)轉(zhuǎn)型”。希望考生閱讀本文，對(duì)申論熱點(diǎn)的把握有一定的幫助。

　　【背景鏈接】

　　當(dāng)前，制造業(yè)越來越與新一代信息技術(shù)結(jié)合緊密。新型制造業(yè)的快速發(fā)展不僅創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位，也對(duì)勞動(dòng)者的技能水平提出了更多的要求。培養(yǎng)適應(yīng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新興產(chǎn)業(yè)工人是我國(guó)當(dāng)前制造業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵。

　　2020年11月24日，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上指出：要推進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的宏大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍。

　　【公考角度解讀】

　　[提出觀點(diǎn)]

　　勞動(dòng)者素質(zhì)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展至關(guān)重要。產(chǎn)業(yè)工人是工人階級(jí)中發(fā)揮支撐作用的主體力量，是創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的中堅(jiān)力量，是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的骨干力量，是實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的有生力量。充分調(diào)動(dòng)廣大產(chǎn)業(yè)工人的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性，可以為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)更好地發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的主力軍作用。

　　[原因分析]

　　我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人整體素質(zhì)偏低。經(jīng)過幾十年的快速發(fā)展，我國(guó)制造業(yè)規(guī)模躍居世界第一位，建立起門類齊全、獨(dú)立完整的制造體系，也培養(yǎng)出了一大批制造業(yè)人才隊(duì)伍，這是我國(guó)制造業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要力量。而隨著我國(guó)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的逐步推進(jìn)，制造業(yè)人才結(jié)構(gòu)短板開始呈現(xiàn)，比如，我國(guó)制造業(yè)人才隊(duì)伍主要是低技能人才隊(duì)伍，由沒有經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)的農(nóng)民工轉(zhuǎn)換而來，專門經(jīng)過職業(yè)教育培訓(xùn)的高技能人才所占比例較低，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家比如日本、德國(guó)等的差距較大。塑造大國(guó)工匠需要經(jīng)過專業(yè)教育和培訓(xùn)的專業(yè)產(chǎn)業(yè)工人。

　　中國(guó)制造轉(zhuǎn)型為中國(guó)創(chuàng)造，人才是關(guān)鍵。隨著近年來制造轉(zhuǎn)型升級(jí)的不斷推進(jìn)，我國(guó)制造業(yè)的發(fā)展也逐步由產(chǎn)業(yè)鏈的低端向高附加值、高技術(shù)含量的中高端邁進(jìn)，對(duì)高水平勞動(dòng)力的需求不斷攀升。與此同時(shí)，職業(yè)教育發(fā)展的落后，讓新興產(chǎn)業(yè)工人成為巨大的勞動(dòng)力缺口，成為我國(guó)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)型的短板。

　　當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，制造業(yè)發(fā)展面臨著資源環(huán)境約束不斷增強(qiáng)，人口紅利逐漸消失等多重因素的影響，人才是第一資源的重要性更加凸顯。這就需要我們進(jìn)一步推動(dòng)改革舉措落實(shí)落地，在推動(dòng)結(jié)構(gòu)合理的制造業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)方面取得積極進(jìn)展。

　　[對(duì)策措施]

　　堅(jiān)持教育優(yōu)先，大力發(fā)展職業(yè)教育。保持教育投入穩(wěn)定增加，突出抓好義務(wù)教育，提高職業(yè)教育水平和高校質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)高質(zhì)量發(fā)展要求的科研、技能人才和產(chǎn)業(yè)工人等，提升人力資本素質(zhì)。

　　產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)者自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)學(xué)以養(yǎng)德、學(xué)以增智、學(xué)以致用。要適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的需要，勤學(xué)苦練、深入鉆研，不斷提高技術(shù)技能水平。

　　培養(yǎng)機(jī)制和方向要與時(shí)俱進(jìn)。要完善和落實(shí)技術(shù)工人培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、考核機(jī)制，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，展示銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣。