在行測中，資料分析是很重要的一部分，為了幫助考生更好地了解資料分析，浙江公務員考試網（3269787.com）為大家講解資料分析的題型以及列式計算。

　　根據(jù)資料分析的命題特點，往往給的信息量很多，其中不乏有些信息是對于解題沒有用或者起到干擾作用的，針對這些因素，我們必須針對不同形式的資料分析采用不同的做題方式。現(xiàn)將其歸納為三類：

　　1、文字類。對于文字類的資料分析通常采用畫圈法進行提煉信息，而我們需要掌握好圈畫在哪？畫圈需要標注出時間和名詞。

　　2、表格類。表格類的呈現(xiàn)一般需要考察大家的查找能力，在最短的時間里查找出有用的信息，然后根據(jù)概念把題目做出來，表格類首先需要看清表頭，也就是說這篇材料說的是什么，知其然才知如何應對，其次需要看清楚表格的橫縱行列分別表示什么。這樣一來會使我們的查找更具有針對性。

　　3、圖形類，一般情況下以柱狀圖和餅狀圖呈現(xiàn)，以柱狀圖為主，此類材料需要看清楚圖形表示的意義以及橫縱坐標分別表示什么。

　　如何列式子就需要各位考生好好地去對資料分析中的的一些概念進行把握和重溫。其中主要有這幾個板塊，增長、百分點、比重、平均量、倍數(shù)等，其中重中之重是增長，大家一定要學習增長里邊涉及到的各種知識點，如增長量=末期量—上期量，增長率=末期量/上期量—1，以及知道末期量求上期量怎么求，上期量=末期量/（1+增長量），知道上期量求末期量怎么求，末期量=上期量×（1+增長量），還有一個公式增長量=末期量×增長量/（1+增長量），后邊的這三個公式是重重之重，在考試當中占到的比重很大，大家一定要學會運用。比如說知道13年的量求12年的量時，13年就是末期量，12年的就是上期量，那么就是已知末期量求上期量；如果已知13年的量求的是14年的量，那么就是已知上期量求末期量了；如果知道13年的量問13年比12年增長了多少，那么問的就是增長量了，然后根據(jù)已知的是末期量代入合適的公示中就可以算出來了。

　　資料分析的性價比非常高，在行測考試中大家務必要學習好資料分析，通過以上浙江公務員考試網的介紹，相信很多考生對資料分析有了一個直觀的感受，那么在接下來的學習過程中一定要注重這方面能力的培養(yǎng)，并且在做題的過程中也需要合理安排時間和分配做題的順序，只有多方面結合起來去應對才會收獲一個比較好的成果，最后，預祝廣大考生在考試中取得良好的成績！

　　更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務員考試技巧手冊。