有志投身于為人民服務(wù)事業(yè)的年輕人現(xiàn)在多已在緊張的浙江公務(wù)員考試備考中了，備考中最難的是數(shù)量關(guān)系，最猶豫的莫過(guò)于言語(yǔ)理解。考生們首先需先了解言語(yǔ)考查與日常言語(yǔ)的區(qū)別，理解言語(yǔ)客觀化就是重中之重。

　　一、言語(yǔ)客觀化的背景

　　言語(yǔ)本身具有強(qiáng)烈的主觀性，描述主義甚至認(rèn)為語(yǔ)言的使用應(yīng)該僅考慮是否能夠表達(dá)明確的內(nèi)涵和意圖，這和生活中的言語(yǔ)較為類似——以溝通為目的。但作為公務(wù)員考試行測(cè)考查的一個(gè)部分，其本身的存在是一個(gè)單項(xiàng)選擇題，也即是客觀題，自然具有了可客觀化的屬性。

　　二、言語(yǔ)客觀化的內(nèi)涵

　　言語(yǔ)客觀化實(shí)際是指在言語(yǔ)考查過(guò)程中所定義的一套標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠在語(yǔ)句確定的情況下判斷最優(yōu)選項(xiàng)應(yīng)滿足的條件。所謂的客觀化就是指選擇的標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)主要由三個(gè)部分構(gòu)成：材料理解、選項(xiàng)適用和優(yōu)先級(jí)考慮。

　　(一) 材料理解

　　對(duì)題目所給材料的理解決定了判斷依據(jù)，文字是客觀的，表達(dá)是主觀的，理解自然也會(huì)因人而異。但作為單項(xiàng)選擇題，言語(yǔ)在選擇上是客觀的，所以在理解上就只能趨向于客觀，而所有的言語(yǔ)理解題在理解過(guò)程中的客觀就體現(xiàn)為一點(diǎn)：忠于原文。只有忠于原文，才能找到最能表達(dá)作者意圖的選項(xiàng)，才能真正滿足問(wèn)法的要求。

　　(二) 選項(xiàng)適用

　　在正確理解材料的前提下，選擇選項(xiàng)成為主要工作，正確的選項(xiàng)必然是適用的選項(xiàng)，而適用的標(biāo)準(zhǔn)則決定了選擇時(shí)考慮的角度，而這一點(diǎn)需要考慮命題人的設(shè)置角度，這就是學(xué)習(xí)的目的。比如邏輯填空在詞語(yǔ)意思和用法上的考慮，而片段閱讀則要考慮主題和表述上的細(xì)微區(qū)別。

　　(三) 優(yōu)先級(jí)考慮

　　雖然選項(xiàng)適用的規(guī)則能夠給予考生在選擇上一些幫助，但總有一些題目在設(shè)計(jì)上存在缺陷或是考生在積累上的不足，在選擇上會(huì)存在模棱兩可的情況，只有參考優(yōu)先級(jí)考慮，才能避免在選擇上過(guò)多的浪費(fèi)時(shí)間，保證時(shí)間不會(huì)無(wú)謂的被浪費(fèi)。

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