學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁  >> 行測資料  >> 言語   
言語
2015年浙江公務(wù)員考試言語理解練習(xí)及精解(23)
http://3269787.com       2015-01-07      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  【1】在中國古代的哲學(xué)思想里,人該與自然節(jié)奏和天地韻律沆瀣一氣,追求與宇宙合一;既然“節(jié)”是天地時(shí)氣的交合之處,是“天”、“地”的節(jié)奏,自然也該是“人”的節(jié)奏,是連通自然節(jié)奏與人生命運(yùn)的“節(jié)點(diǎn)”。 自然也該是“人”的節(jié)奏這句話中的“自然”意為:


  A. 當(dāng)然  B.那么  C. 天地自然  D.都可能


  【2】真誠永遠(yuǎn)都像鏡子一樣,當(dāng)你真誠面對(duì)公眾時(shí),公眾肯定會(huì)讀到你的真誠;即便你存在錯(cuò)誤和自己沒有發(fā)現(xiàn)的過失,那可能是智力問題,或者是現(xiàn)有的行為模式和智力結(jié)構(gòu)所無法避免的,公眾也會(huì)原諒。 本句的主旨是:


  A. 無論正確錯(cuò)誤都應(yīng)該真誠面對(duì)公眾


  B.公眾能讀懂你的真誠


  C. 真誠面對(duì)公眾,公眾會(huì)原諒你的錯(cuò)誤


  D.真誠是鏡子


  【3】利己和利他相結(jié)合的集體主義,是利益主體處理各種利益關(guān)系的道德基礎(chǔ),也是培養(yǎng)青年利他行為必須堅(jiān)持的道德原則,因?yàn)榧w主義本身就會(huì)有利他性的自主意愿、行為方式和客觀結(jié)果。與這句話所述原則不相悖的觀念是:


  A. 拔一毛利天下不為也  B.死生有命,富貴在天


  C人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子  D 將欲取之,必先予之


  【4】荷蘭作家布魯馬指出:“德國人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是在斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn),而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營的那一刻;日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn),而是廣島原子彈?!?對(duì)這句話理解不正確的一項(xiàng)是:


  A. 德國能夠反思二戰(zhàn)給別國人民帶來的災(zāi)難


  B.日本能夠認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)給本國人民帶來的災(zāi)難


  C. 日本認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)中美國人給自己帶來的災(zāi)難


  D.日本在回避二戰(zhàn)給別國人民造成的深重災(zāi)難


  【5】“人造太陽”的原理,就是在這臺(tái)裝置的真空室內(nèi)加入少量的氫同位素氘或氚,通過類似變壓器的原理使其產(chǎn)生等離子體,然后提高其密度、溫度使其發(fā)生聚變反應(yīng),產(chǎn)生巨大的能量。“人造太陽”指:


  A.由氫的同位素氘或氚組成的物質(zhì)


  B.一間真空室


  C. 一臺(tái)裝置


  D.會(huì)產(chǎn)生巨大能量的物質(zhì)

 

  浙江公務(wù)員考試網(wǎng)(http://3269787.com/)解析 題目或解析有誤,我要糾錯(cuò)。


  1.A。 根據(jù)“……也該是‘人’的節(jié)奏”中的“也”,可以判斷“節(jié)”是“天”、“地”的節(jié)奏,(當(dāng)然)也該是“人”的節(jié)奏。因此,自然在這里是當(dāng)然的意思。


  2.A 。主旨,是用意和目的。這段話的主旨是說應(yīng)該真誠面對(duì)公眾。A符合。C具有一定的迷惑性,但是可以通過分析排除C。因?yàn)椤澳恪辈灰欢〞?huì)犯錯(cuò)。即使“你“正確,對(duì)觀眾也要真誠。


  3.C。 A違背上述原則。B與題干無關(guān)。D動(dòng)機(jī)是為了利己。


  4.B。 “日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn)”,中途島之戰(zhàn)日本慘敗,傷死巨大,損失慘重,可見,日本沒有能夠認(rèn)識(shí)到二戰(zhàn)給本國人民帶來的災(zāi)難。


  5.C。 “‘人造太陽’的原理,就是在這臺(tái)裝置的真空室內(nèi)加入少量的氫同位素氘或氚……”,從這句話可以看出,“人造太陽”指的是一臺(tái)裝置。



?
互動(dòng)消息