言語(yǔ)
2015年浙江公務(wù)員考試言語(yǔ)理解練習(xí)及精解（19）
http://3269787.com 2014-11-18 來(lái)源：浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
1、土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了河流，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái)；笑臉寬容了一切，擁有了朋友。
這段文字意在說(shuō)明（ ）。
A.寬容帶來(lái)的好處 B.人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容
C.每個(gè)人都應(yīng)該擁有笑臉 D.寬容是收獲，是希望
2、現(xiàn)實(shí)中常規(guī)的方式可能受到各種勢(shì)力的重重阻礙，在某些情況下，檢舉信息無(wú)法傳到有關(guān)部門手中，甚至檢舉人的生活也可能受到威脅。然而網(wǎng)絡(luò)具有無(wú)限傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，關(guān)注度高，不受限制。在這種情況下，網(wǎng)絡(luò)曝光形式的輿論監(jiān)督，成為懸在貪官污吏頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”，形成了有效的監(jiān)控機(jī)制。
這段文字表明“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督”（ ?。?。
A.受到各種勢(shì)力的重重阻礙 B.是一種有效的輿論監(jiān)督形式
C.可以保護(hù)檢舉人 D.關(guān)注度高、不受限制
3、是呀！夢(mèng)想多美呀！但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著社會(huì)閱歷的豐富，我們的夢(mèng)想?yún)s越來(lái)越少了！因?yàn)橛泻芏辔覀兿胍模覀冏钕矚g的、最愛的生活在我們經(jīng)歷了諸多人生的坎坷和無(wú)奈以后，已經(jīng)被我們自己給否決了?！澳菢拥纳铍x我太遙遠(yuǎn)了！”“那些我想要的是不可能屬于我的！”于是，生活漸漸失去了曾經(jīng)向往的美好的色彩。
這段話想要告訴我們的是（ ?。?/div>
A.夢(mèng)想非常美好 B.我們已經(jīng)沒有了夢(mèng)想
C.我們自己否決了自己的夢(mèng)想 D.我們應(yīng)該保有美好的夢(mèng)想
4、魚翅是鯊魚鰭中的細(xì)絲狀軟骨。魚翅本身并沒有什么味道，魚翅湯的美味主要來(lái)自它的配料。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度看，魚翅并不具有特殊的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，它的主要成分是膠原蛋白質(zhì)，膠原蛋白質(zhì)缺少色氨酸和半胱氨酸，是不完全蛋白質(zhì)，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值并不高，還比不上含有完全蛋白質(zhì)的鯊魚肉。
這段文字的主要內(nèi)容是（）。
A.魚翅的功用 B.魚翅的主要成分
C.魚翅美味的來(lái)源 D.魚翅概述
5、盡管有學(xué)者說(shuō)“后現(xiàn)代知識(shí)并不是什么異端邪說(shuō)，也不是什么靈丹妙藥”，但我們遺憾地看到還是有人把它當(dāng)成了“靈丹妙藥”，以為一切問題在“后學(xué)”框架內(nèi)都可以迎刃而解，實(shí)際上卻在對(duì)于具體問題的討論中常常陷入自相矛盾的理論困境。不能不說(shuō)，各種“新”的“主義”為我們開闊思路、糾正理論偏頗、進(jìn)行文學(xué)、文論研究的多元探索提供了重要的理論參考與話語(yǔ)資源，但其帶來(lái)的某種程度上的理論偏差與混亂也需要我們?nèi)ケ鎰e和澄清。
這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（ ?。?。
A.“后現(xiàn)代知識(shí)”是否是“靈丹妙藥”
B.“后現(xiàn)代知識(shí)”為我們提供了重要的理論參考
C.我們需要去辨別“后現(xiàn)代知識(shí)”的某種程度上的理論偏差與混亂
D.“后現(xiàn)代知識(shí)”不能解決所有的問題
1【解析】B。本題是意圖推斷題。文段用五個(gè)并列現(xiàn)象指出了寬容的好處，因此，作者意在告訴我們要學(xué)會(huì)寬容。正確答案為B。
【常見解題誤區(qū)】有些考生會(huì)誤選A項(xiàng)，問題在于沒有搞清楚是言內(nèi)之意還是言外之意。
2【解析】B。這是一道主旨題。文段首先指出常規(guī)監(jiān)督方式的弊端，然后指出網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的好處。因此選B。
3【解析】D。這是一道意圖推斷題。作者在首句就提出夢(mèng)想是美好的。接著用“但是”話鋒一轉(zhuǎn)，提出我們現(xiàn)在夢(mèng)想?yún)s越來(lái)越少，接著分析這種現(xiàn)象的原因。由此可知，作者認(rèn)為我們應(yīng)該保有美好的夢(mèng)想。因此選D。
4【解析】D。本題是主旨題。文段是說(shuō)明文中的一段。首句提出魚翅是什么，接著介紹菜肴魚翅美味的來(lái)源，然后說(shuō)明魚翅的主要成分。B、C項(xiàng)指闡述了部分內(nèi)容，A項(xiàng)文段中沒有體現(xiàn)，只有D項(xiàng)概括性最強(qiáng)。因此正確答案為D。
5【解析】C。本題是主旨題。首句轉(zhuǎn)折詞“但”后說(shuō)明現(xiàn)在有人認(rèn)為后現(xiàn)代知識(shí)可以解決一切問題。然后用“實(shí)際上”提出這種說(shuō)法是站不住腳的。接著作者闡明自己的觀點(diǎn)，后現(xiàn)代知識(shí)有重要的參考價(jià)值，“但其帶來(lái)的某種程度上的理論偏差與混亂也需要我們?nèi)ケ鎰e和澄清：”可見作者要強(qiáng)調(diào)的是“但”之后的內(nèi)容。因此，正確答案是C項(xiàng)。
【常見解題誤區(qū)】有些考試會(huì)誤選A。A可以作為本段針對(duì)的問題或主題，但卻不是本文著重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。
免費(fèi)學(xué)習(xí)資源（關(guān)注可獲取最新開課信息）
互動(dòng)消息