在做行測(cè)數(shù)量關(guān)系題目的時(shí)候，很多考生會(huì)用各式各樣的方法來(lái)進(jìn)行題目的求解，有的方法會(huì)簡(jiǎn)單一些，有的方法會(huì)很復(fù)雜，求解起來(lái)也不太容易，但是無(wú)論用什么樣的方法，大家最關(guān)鍵的是把題目做對(duì)，這個(gè)才是關(guān)鍵。不過(guò)題目都做對(duì)的情況下，應(yīng)用適合的方法進(jìn)行求解，會(huì)給各位考生節(jié)省很多時(shí)間，這樣在考場(chǎng)當(dāng)中是很好的，想要節(jié)省時(shí)間做對(duì)題目，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（www.3269787.com）帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。

　　首先，我們先來(lái)看一個(gè)思想，大家是否會(huì)用比例的思想來(lái)求解呢？如何用比例解決問(wèn)題呢？先來(lái)看一道小題目。

　　我們可以看到這是一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，求解方程，解出x的值是多少。一般情況下我們就直接求解了，交叉相乘，最終解出x的值，這樣做肯定是沒(méi)有問(wèn)題的，但是如果用比例的思想求解的話(huà)，就不用那么復(fù)雜了，怎么求解呢？一起來(lái)看一下。

　　等式左邊有未知數(shù)x的上下的比例關(guān)系，右邊是7和11的比值，那么7和11如果當(dāng)作比例來(lái)看的話(huà)，比例可以當(dāng)作份數(shù)思想來(lái)看，也就是7份和11份，x對(duì)應(yīng)的就是7份，x+16對(duì)應(yīng)的就是11份，而左邊x和x+16相差了16的具體數(shù)值，右邊差了4份，那么4份就對(duì)應(yīng)16的具體值，1份就對(duì)應(yīng)4的數(shù)值，x在其中對(duì)應(yīng)的是7份，也就是28，這樣x的值也就求解出來(lái)了。通過(guò)比例的思想，我們可以省去了解方程的過(guò)程，因此這樣的方法還是很好用的，那么大家是否能夠靈活運(yùn)用我們的比例關(guān)系求解呢？來(lái)再看下一道題目。

　　例2：某車(chē)間原來(lái)女員工人數(shù)占總數(shù)的3/7，調(diào)走21名男員工后，女員工人數(shù)比男員工人數(shù)多20%，問(wèn)車(chē)間現(xiàn)有多少名男員工？

　　A、30 B、35 C、42 D、56

　　我們可以看到例2當(dāng)中涉及到的是男員工女員工人數(shù)的問(wèn)題，給了一些男女之間的數(shù)據(jù)關(guān)系，開(kāi)始女員工人數(shù)占總數(shù)的3/7，轉(zhuǎn)換成比例關(guān)系的話(huà)就是男女的比例就為4:3，調(diào)走21名男員工后，女員工人數(shù)比男員工人數(shù)多20%，此時(shí)男女的比例就為5:6，比例都可以當(dāng)作份數(shù)來(lái)看，這個(gè)過(guò)程當(dāng)中男員工調(diào)走了，但是女員工的人數(shù)沒(méi)變，因此女員工的份數(shù)應(yīng)該是不變的，因此把之前的4:3轉(zhuǎn)換成8:6，這樣女員工份數(shù)就一樣了都是6份，男員工人數(shù)由8份變成了5份，減少了3份，那這3份對(duì)應(yīng)的就是調(diào)走的21人，說(shuō)明1份對(duì)應(yīng)的就是7人，現(xiàn)在男員工是5份，也就是35人，答案選擇B選項(xiàng)。其實(shí)我們可以看到通過(guò)比例的思想來(lái)做題的話(huà)，就是省去了我們列方程解方程的思想，這是一種有效的方式，希望各位考生學(xué)會(huì)應(yīng)用，在最短的時(shí)間內(nèi)做對(duì)題目才是關(guān)鍵。

　　其實(shí)比例是通過(guò)分析題干中數(shù)據(jù)的對(duì)比關(guān)系，靈活運(yùn)用比和比例的知識(shí)快速解題，省去了列方程以及解方程這些步驟。比例考察頻繁，應(yīng)用靈活，能解決計(jì)算、行程、工程、利潤(rùn)等常見(jiàn)問(wèn)題，掌握比和比例知識(shí)且熟練運(yùn)用，能提高解題速度，是斬獲高分的重要保障。

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