最近，一則有關(guān)高?！?11工程” “985工程”將被廢除的消息在網(wǎng)上流傳，雖然教育部已經(jīng)否認(rèn)，但還是再次引起人們對(duì)這一話題的關(guān)注。盡管用工程的辦法搞教育，老套而又過時(shí)早已成為人們共識(shí)，但就中國(guó)國(guó)情而言，恐怕還難以一時(shí)廢止。我認(rèn)為，與其議論211、985工程存廢與否，不如更加重視其建設(shè)效果如何。

　　說到建設(shè)效果，自211和985工程立項(xiàng)以來，有關(guān)部門確實(shí)時(shí)不時(shí)地披露一些成果，但那些效果跟蹤多是模糊性表述、定性概說以及政府行政行為的雜糅等，缺乏足夠和令人信服的數(shù)據(jù)、事實(shí)和案例。

　　說到更加重視建設(shè)效果，就是說在一般性的重視211、985高校的成果之上，還要重視不同高校的定位、發(fā)展和多方面綜合實(shí)力，尤其是人民群眾普遍關(guān)注和國(guó)際社會(huì)公認(rèn)的一些硬指標(biāo)的考量。比如，我國(guó)至今還沒有諾貝爾自然科學(xué)的獲獎(jiǎng)?wù)吆统晒@類獎(jiǎng)項(xiàng)無疑是世界公認(rèn)的自然科學(xué)發(fā)展處于高水平的標(biāo)志之一。韓國(guó)和日本這樣的國(guó)家都獲得了十幾次自然科學(xué)獎(jiǎng)，我們卻一次都沒有，這不能不令人遺憾。

　　我認(rèn)為，對(duì)清華大學(xué)、北京大學(xué)這類大學(xué)就要給出量化的硬性指標(biāo)，檢查其是否達(dá)到國(guó)際一流大學(xué)水平。再如，國(guó)際公認(rèn)的大學(xué)排行榜，名列前茅的均沒有中國(guó)高校。你可以說諾貝爾獎(jiǎng)不好，你也可以不信排行榜，但總要有廣大公眾看得明白、聽得清楚的衡量尺度吧？

　　大家知道，211和985所設(shè)目標(biāo)是建設(shè)一批世界一流和高水平大學(xué)。一般而言，世界一流大學(xué)，主要是指在世界上文化教育實(shí)力雄厚、擁有世界聲譽(yù)、排名在世界前列的大學(xué)。較為公認(rèn)的世界一流大學(xué)有兩個(gè)共同特點(diǎn)：一是擁有世界一流水平的教授隊(duì)伍；二是有一套支持教授隊(duì)伍培養(yǎng)人才、進(jìn)行尖端科學(xué)研究的體制及政策，即所謂軟環(huán)境。從這些方面看，我們的確還有相當(dāng)距離。目前，在國(guó)際公認(rèn)的世界大學(xué)排名榜中，中國(guó)大陸地區(qū)高校均未在前列。

　　我們注意到，教育部在回應(yīng)211、985工程是否廢除的傳聞時(shí)表示，“今后將突出績(jī)效原則，提高集成效益，統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)?！币龅竭@一點(diǎn)，恐怕今后在211、985工程的立項(xiàng)和撥款方式上要做進(jìn)一步改進(jìn)。比如，要下達(dá)硬性指標(biāo)，完不成者要收回?fù)芸?，或者建立退出機(jī)制，不能讓濫竽永遠(yuǎn)充數(shù)，還可以考慮分期撥付方式，同時(shí)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)有名無實(shí)的所謂名牌大學(xué)，要敢于亮黃牌、直至紅牌等。非如此，211和985工程項(xiàng)目難以有實(shí)質(zhì)性的突破。

　　211和985工程是國(guó)家財(cái)政和各級(jí)財(cái)政的投入，也是納稅人的錢。在過去幾年、十幾年工作的基礎(chǔ)上，增加這項(xiàng)工作的透明度，公開公平公正地實(shí)施項(xiàng)目，確保效益，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，不僅是政府管理部門的要求，也是對(duì)廣大納稅人的一個(gè)交待。無論于情于理，今后實(shí)施兩個(gè)工程都要進(jìn)一步加大對(duì)績(jī)效的考量。

　　211工程實(shí)施近20年、985也已實(shí)施16年，在促進(jìn)高等教育質(zhì)量方面起到一定作用，但其拓展、延伸和升華的空間還相當(dāng)大，也還有許多工作要做，但在此過程中絕不能沿用老辦法，套用老公式，以蓋成多少新大樓、成立多少研究中心和基地、培養(yǎng)多少萬名博碩士等簡(jiǎn)單了事。