指導(dǎo)
2017年浙江公務(wù)員考試面試指導(dǎo)：別說(shuō)你還不會(huì)“舉個(gè)例子”
http://3269787.com 2017-05-25 來(lái)源：浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
眾所周知，在結(jié)構(gòu)化面試九大測(cè)評(píng)要素當(dāng)中，綜合分析能力是考查的重點(diǎn)之首?？忌鷤?cè)谟龅矫运渍Z(yǔ)、故事理解、原理效應(yīng)等一類(lèi)的哲理題時(shí)，往往明白適時(shí)地“舉個(gè)例子”能夠加強(qiáng)論證，使答題內(nèi)容更有說(shuō)服力。但是，但凡答過(guò)題目，許多人也深知，知易行難，這里，浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（3269787.com）為大家整理了一些結(jié)構(gòu)化面試中的小技巧。
通常在公務(wù)員考試面試中我們往往會(huì)遇到以下三種困難：
困難一：知識(shí)儲(chǔ)備有限，例子無(wú)法信手拈來(lái);
困難二：絞盡腦汁終于想到一例，無(wú)奈只能講個(gè)大概，草草了事;
困難三：有幸得一例能夠深入剖析，可惜講完之后發(fā)現(xiàn)，拖沓冗長(zhǎng)，嚴(yán)重超時(shí)。
以上三個(gè)層次的問(wèn)題，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是——不知道講什么，不知道怎么講。究竟應(yīng)該如何破解考生們普遍面臨的“事例恐懼癥”?現(xiàn)在為您指點(diǎn)迷津。
一、透視哲理規(guī)律 增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備
世間哲理包羅萬(wàn)象，每人所見(jiàn)所聞亦有不同。因此，在有限時(shí)間內(nèi)把握結(jié)構(gòu)化面試常見(jiàn)哲理方向，從而高效積累素材便顯得尤為重要。在總結(jié)近三年分析事業(yè)單位面試綜合分析之哲理類(lèi)題目時(shí)發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)下，多種價(jià)值觀并存，因此，命題人迫切地想要從哲理題的命制中，考查你的核心價(jià)值觀。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是測(cè)查你是否具備勝任崗位的優(yōu)秀品質(zhì)。
以下十種常見(jiàn)品質(zhì)，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也是?？伎键c(diǎn)——勤奮、自信、自立、誠(chéng)信、挫折、節(jié)儉、堅(jiān)持、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、感恩?？忌鷤兛梢詡?cè)重對(duì)以上十種?？计焚|(zhì)，通過(guò)查閱資料、個(gè)人經(jīng)歷挖掘等方式，積極增強(qiáng)個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備。
二、使例子變?nèi)f能 避免按圖索驥
考生們?cè)诖痤}時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，拿到一題，去找一題與之相關(guān)的事例時(shí)，有時(shí)緣分到了，剛好匹配，信手拈來(lái);但有時(shí)無(wú)法想到，則顯得異常被動(dòng)，只能望洋興嘆。所以，這個(gè)時(shí)候，考生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思維，讓你已儲(chǔ)備的事例，通過(guò)你的細(xì)節(jié)突出，來(lái)匹配任何主題的哲理題;而非拿到一道哲理題，費(fèi)盡心思去想一個(gè)匹配它的事例。我們舉個(gè)例子：
筆者欣賞一位中國(guó)企業(yè)家——褚時(shí)健。褚先生的生平經(jīng)歷主要如下文所言：褚時(shí)健，1928年生。他曾是云南玉溪紅塔集團(tuán)原董事長(zhǎng)，曾經(jīng)聞名一時(shí)的“中國(guó)煙草大王”。1994年，因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題被處以無(wú)期徒刑、剝奪政治權(quán)利終身，后來(lái)減刑至有期徒刑17年。古稀之年入獄，75歲終于出獄。在所有人認(rèn)為他終于可以安度晚年之時(shí)，他毅然地“忘記年齡”，決定東山再起。這一次，他與妻子在云南哀牢山承包荒山開(kāi)始種橙。2012年，85歲的褚時(shí)健精心種植，發(fā)揚(yáng)工匠精神，“褚橙”通過(guò)電商開(kāi)始售賣(mài)，因品種優(yōu)良，常被銷(xiāo)售一空，褚時(shí)健再次稱(chēng)王，而這一次，他成為“中國(guó)橙王”。
聽(tīng)完這個(gè)故事，各位考生可以開(kāi)始思考，它適用在哪個(gè)哲理道理或是品質(zhì)之中呢?答案當(dāng)然不是唯一的。假如我們現(xiàn)在三個(gè)題目：
題目一：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“工匠精神”的理解。
題目二：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地;如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位?！苯Y(jié)合這句話(huà)，談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
題目三：有人說(shuō)：“愚公移山的精神仍值得我們學(xué)習(xí)”;也有人說(shuō)：“移山不如搬家”。對(duì)此，你怎么看?
各位在通過(guò)對(duì)以上三道題的初步立意中，可以很快得到它們各自的啟示：精益求精、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持、轉(zhuǎn)變思維。這個(gè)時(shí)候，我們無(wú)需再去想分別匹配立意的四個(gè)事例，只需要巧妙對(duì)褚時(shí)健事例進(jìn)行細(xì)節(jié)突出，去適應(yīng)每個(gè)立意即可。具體操作如下：
題目一，我們要講工匠精神，可以將褚時(shí)健“精心種橙”詳細(xì)闡述，比如在種橙時(shí)，他精雕細(xì)琢，注重種植的每個(gè)維度——土壤、密度、水源、日照，只有這樣的褚橙，才能經(jīng)得起市場(chǎng)的考驗(yàn)。
題目二，我們要講奉獻(xiàn)，可以進(jìn)行對(duì)比論述，強(qiáng)調(diào)褚時(shí)健在大多數(shù)老人都已經(jīng)安度晚年，喝喝茶散散步的時(shí)候，選擇再一次付出，而這便是一份難得可貴的奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)的意義在于不論年齡的漸長(zhǎng)和歲月的摧殘，我們始終能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價(jià)值，為社會(huì)謀取一份福報(bào)。
題目三，我們既可以講堅(jiān)持，也可以講轉(zhuǎn)變思維。同樣用這個(gè)例子，褚時(shí)健在監(jiān)獄中，經(jīng)歷了怎樣的歷練，又是有怎樣的意念，才能夠做到堅(jiān)持，這是我們可以強(qiáng)調(diào)的;講轉(zhuǎn)變思維也非常簡(jiǎn)單，只要突出事例中他用了與平常老農(nóng)不同的“電商渠道”，這便是轉(zhuǎn)變思路，尋找適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新方法。
通過(guò)上述的舉例，相信考生能夠舉一反三，靈活變通。
三、倘若萬(wàn)事俱備 只需一場(chǎng)東風(fēng)
有了知識(shí)的儲(chǔ)備，也知道該如何靈活運(yùn)用事例。我們就一定能夠叱咤面試考場(chǎng)么?并非如此。如何把一個(gè)例子說(shuō)得切中主題，說(shuō)得生動(dòng)，也是一門(mén)藝術(shù)。以下是說(shuō)好一個(gè)例子的三個(gè)訣竅：
訣竅一：善用“細(xì)節(jié)”。剛剛褚時(shí)健的事例，之所以能夠適用多種綜合分析題，就在于我們能夠找出其中展現(xiàn)品質(zhì)道理的細(xì)節(jié)，希望各位考生細(xì)細(xì)體會(huì)。
訣竅二：善用“對(duì)比”。例如，我們要講堅(jiān)持，愛(ài)迪生的故事耳熟能詳，大家都知道他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗發(fā)明了電燈。但倘若我們這樣答題，平鋪直敘，毫無(wú)亮點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)羰翘砑右痪洹捌鋵?shí)，他之前的貢獻(xiàn)已經(jīng)很大，他也明明可以隨時(shí)選擇放棄，但是他沒(méi)有那么做?！边@樣以來(lái)，對(duì)其進(jìn)行了行為的對(duì)比，會(huì)比原有敘述出彩一些。當(dāng)然，這里也建議廣大考生盡量避免愛(ài)迪生此類(lèi)尤其常見(jiàn)的事例，避免考官聽(tīng)覺(jué)疲勞。
訣竅三：善用“高潮”。在古代璀璨的文化長(zhǎng)河中，也許很多詩(shī)人都會(huì)寫(xiě)出“眾里尋他千百度”的詩(shī)句，但并非所有人能夠擁有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的絕世好句。起承轉(zhuǎn)合，有高潮，有起伏，有重點(diǎn)，方為面試亮點(diǎn)所在，
治病需尋根，希望通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，廣大考生能夠找到自身問(wèn)題，對(duì)癥下藥。唯有此才能學(xué)有所獲，真正擺脫“事例恐懼癥”。最后， 浙江公務(wù)員考試網(wǎng)祝大家一舉“上岸”，脫穎而出!
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