一、舉止禮儀

　　主要指服裝儀容、走路的姿勢(shì)、坐姿、手的動(dòng)作和眼神交流等。通過(guò)這些可以最直接的得出考生對(duì)此次考試的重視程度，以及考生的自信程度。因此考生一定要拿出時(shí)間訓(xùn)練自己的舉止禮儀，大方、得體、自信，給考官留下較好的第一印象。

　　二、語(yǔ)言表達(dá)

　　語(yǔ)言是思想的承載，我們只是把話說(shuō)出來(lái)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須把話說(shuō)好、說(shuō)圓，說(shuō)得具有影響力，足以打動(dòng)考官才行?？脊賹?duì)考生的觀察，除了舉止儀表外，最直接的感受就是說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、音高、言辭等，如考官往往認(rèn)為，形容詞使用較多的人虛榮心較強(qiáng)，談話快且平直的人心情急躁缺乏耐心等。因此考生在備考中一定要注意自己語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，盡量抑揚(yáng)頓挫。這方面考生可以通過(guò)練習(xí)呼吸節(jié)奏、練習(xí)演講、朗讀等方式來(lái)訓(xùn)練。

　　三、專業(yè)專項(xiàng)答題

　　從公務(wù)員面試發(fā)展來(lái)看，考官對(duì)考生的要求不僅是展現(xiàn)個(gè)性，更重要的是要考生與部門(mén)能否精準(zhǔn)匹配，專業(yè)專項(xiàng)已經(jīng)成為面試考官毋庸置疑的選擇標(biāo)準(zhǔn)，“專業(yè)專項(xiàng)”時(shí)代全面到來(lái)，這種考察方式旨在由部門(mén)工作實(shí)際出發(fā)，結(jié)合部門(mén)特點(diǎn)和崗位職能，全方位考察考生的思維方式、能力結(jié)構(gòu)、工作習(xí)慣、性格特點(diǎn)、應(yīng)激反應(yīng)等是否與部門(mén)職位精準(zhǔn)匹配。因此題目和該部門(mén)日常工作結(jié)合較為緊密，對(duì)考生的考察更具針對(duì)性。

　　同一道題，不同的部門(mén)會(huì)有不同的答法。例如：你單位新來(lái)10位大學(xué)生，需要組織實(shí)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你來(lái)負(fù)責(zé)這件事，你怎么安排？在答題時(shí)，答題思路是基本一致的，都是目的意義——具體培訓(xùn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容——實(shí)習(xí)總結(jié)，但是不同部門(mén)在具體的答題內(nèi)容卻是截然不同的，比如外交部門(mén)的答題內(nèi)容主要是圍繞外交部工作的目標(biāo)、外交職能、特點(diǎn)、尤其是保密教育，而如果換成是水利部門(mén)，答題內(nèi)容應(yīng)主要圍繞“治水興水”、“民生水利”以及水利的一線調(diào)研及實(shí)踐來(lái)展開(kāi)。因此考生的答題內(nèi)容一定要結(jié)合部門(mén)實(shí)際，具體化。

　　浙江公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生在備考中，可以首先去了解部門(mén)的工作職能跟目標(biāo)，把握好自己角色的定位。這里，考生要注意，是關(guān)注部門(mén)而不是崗位，在專業(yè)專項(xiàng)面試中試題的情景設(shè)置往往是給考生一個(gè)大部門(mén)的角色設(shè)定，讓考生能夠有針對(duì)性作答，但是模糊掉具體職位，避免考生過(guò)于關(guān)注細(xì)節(jié)流于瑣碎。其次在思考問(wèn)題時(shí)要站在部門(mén)的角度，用部門(mén)的思考方式去分析解決問(wèn)題。最后廣大考生解決問(wèn)題的措施一定要具體，結(jié)合部門(mén)職能跟目標(biāo)，將措施落到實(shí)處，而不是泛泛而談。關(guān)于答題的訓(xùn)練，建議廣大考生在已經(jīng)把基本理論、基本解題思路都掌握后，最好是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬來(lái)繼續(xù)提升，這樣考生才能更適應(yīng)面試場(chǎng)，才能保證在真正的面試中能發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

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