2016年浙江公務員考試大綱全文。浙江公務員考試錄用系統(tǒng)發(fā)布了2016年浙江公務員考試公共科目考試大綱。最新浙江公務員考試大綱新變化將指導2016年浙江省考。
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浙江省2016年招考公務員考試大綱
一、筆試科目
1、綜合類：
《申論》 （A卷）
《行政職業(yè)能力測驗》 （A卷）
2、基層類：
《申論》 （B卷）
《行政職業(yè)能力測驗》 （B卷）
3、行政執(zhí)法類：
《綜合應用能力（一）》
《行政職業(yè)能力測驗》 （B卷）
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關面向優(yōu)秀村干部“崗位2”招考職位：
《綜合應用能力（二）》
《行政職業(yè)能力測驗》 （C卷）
5、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考職位：
《綜合應用能力（三）》
《行政職業(yè)能力測驗》 （B卷）
《申論》（含A、B卷）和《綜合應用能力》（含一、二、三卷）為主觀題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。
《行政職業(yè)能力測驗》（含A、B、C卷）為客觀題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。
二、筆試方式
筆試全部采取閉卷考試方式。
三、筆試內(nèi)容
（一）《行政職業(yè)能力測驗》（含A、B、C卷）
主要測查應考人員從事國家機關工作的潛能。
測查內(nèi)容包括言語理解與表達、數(shù)量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。
1、言語理解與表達
主要測查應考人員的語言運用能力，其中包括準確識別、理解和運用字、詞語；從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子；概括歸納短文的中心、主旨；合理推斷短文隱含的信息；準確理解比較復雜的觀點或概念，準確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。
2、數(shù)量關系
主要測查應考人員對基本數(shù)量關系的理解能力、數(shù)學運算能力，對數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識別能力等。
3、判斷推理
主要測查應考人員對客觀事物及其關系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。
4、資料分析
主要測查應考人員對各種形式的統(tǒng)計資料（包括文字、圖形和表格等）進行正確理解、分析、計算、比較、處理的能力。
5、常識判斷
主要測查應考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運用能力。
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《申論》（A卷）主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力和文字表達能力等。
《申論》（B卷）主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決實際問題的能力和文字表達能力等。
申論材料通常涉及某個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應考人員能夠準確理解材料所反映的問題，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料意圖的基礎上，概括材料的相關內(nèi)容，提煉材料的主旨，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，并用簡潔、準確、流暢的文字表達出來。
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主要測查應考人員提出問題、分析問題、解決問題的能力以及文字表達能力。內(nèi)容通常包括反映社會問題或社會現(xiàn)象的小案例，要求應考人員能夠準確理解、概括出案例所反映的問題，根據(jù)要求全面分析問題，并有針對性地提出解決問題的方法。同時，還涉及圍繞某個特定話題的材料，要求應考人員在理解材料的基礎上撰寫議論文。
《綜合應用能力（一）》側(cè)重測查基層行政執(zhí)法人員在工作中運用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決實際問題的能力。
《綜合應用能力（二）》側(cè)重測查基層農(nóng)村工作人員在工作中運用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中的問題的能力。
《綜合應用能力（三）》側(cè)重測查基層社區(qū)工作人員在工作中運用法律、法規(guī)和正確的工作方法分析與解決社區(qū)工作中的問題的能力。
四、作答要求
應考人員在作答前，應用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡（紙）上指定位置填寫“姓名”和“準考證號”，并用2B鉛筆將“準考證號”下面對應的信息點涂黑。
?。ㄒ唬缎姓殬I(yè)能力測驗》
應考人員必須用2B鉛筆在答題卡上作答，作答在題本上或其他位置的一律無效。
?。ǘ渡暾摗泛汀毒C合應用能力》
應考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡（紙）指定題號的指定位置內(nèi)作答，用鉛筆作答或在非指定位置內(nèi)作答的一律無效。答題不得使用涂改液。
中共浙江省委組織部
浙江省人力資源和社會保障廳
浙江省公務員局
2016年3月1日
