1．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）

　　A．如何防備展覽館及珠寶店的貴重物品免遭盜竊，這是目前各個(gè)國(guó)家深感頭痛的事

　　B．做任何事切忌不要粗心大意，因?yàn)榇中拇笠鈺?huì)造成工作的被動(dòng)

　　C．法院在案件審理終結(jié)前，既不肯定被告有罪，也不否定被告無(wú)罪

　　D．能不能既提高產(chǎn)品質(zhì)量，又減少資金投入呢？我們的回答是肯定的

　　2．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）

　　A．那是一張兩人的合影，左邊是一位英武的海軍戰(zhàn)士，右邊是一位莘莘學(xué)子

　　B．在國(guó)際政治層面，神舟飛天雖然會(huì)招來(lái)一些人的妒忌，甚至重彈中國(guó)威脅的舊調(diào)，但總體影響仍是利大于弊

　　C．出席黨代會(huì)的代表有干部和青年，還有不少女同志

　　D．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)

　　3．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）

　　A．女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的事跡，強(qiáng)烈震撼著讀者的心弦，在不知不覺(jué)中受到了深刻的教育

　　B．認(rèn)識(shí)沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對(duì)沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失

　　C．通過(guò)對(duì)《中史一號(hào)文件》的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民掀起了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的熱潮

　　D．觀察了解關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”法律水平有了很大的提高

　　4．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）

　　A．大型音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《長(zhǎng)征頌》運(yùn)用交響樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、舞臺(tái)影視背投等多種藝術(shù)手法從不同側(cè)面塑造典型環(huán)境，歌頌長(zhǎng)征精神

　　B．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)

　　C．只有從根本上解決發(fā)展是為了什么的問(wèn)題，才能更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

　　D．每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的那段日子，他那循循善誘的教導(dǎo)和那么和藹可親的音容笑貌，又浮現(xiàn)在我們的眼前

　　5．下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（  ）

　　A．投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員的素質(zhì)的高低，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證

　　B．安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵

　　C．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志

　　D．在社會(huì)交往中，無(wú)論個(gè)人還是組織，在公眾中的信譽(yù)是至關(guān)重要的，它是決定交際成敗的關(guān)鍵

 　 浙江公務(wù)員考試網(wǎng)<http://3269787.com/> 解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1. 【解析】D。A項(xiàng)“防備”與“免遭盜竊”邏輯上相互矛盾；B項(xiàng)“切忌不要”有語(yǔ)??；C項(xiàng)“肯定被告有罪”與“否定被告無(wú)罪”為同意重復(fù)。

　　2. 【解析】B。A項(xiàng)的“莘莘”前面不能用“一位”；C項(xiàng)中“干部”、“青年”中也包含“女同志”，類別劃分混亂；D項(xiàng)中“一切出版物”包含了前面的“報(bào)刊、雜志”，表述有誤，另外“增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)”應(yīng)改為“增強(qiáng)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的意識(shí)”。

　　3. 【解析】C。A項(xiàng)“在不知不覺(jué)中受到了深刻的教育”的主語(yǔ)是任長(zhǎng)霞，不對(duì)；B項(xiàng)“達(dá)到”缺賓語(yǔ)，應(yīng)刪掉；D項(xiàng)主語(yǔ)不明確，應(yīng)該刪除“對(duì)”字。

　　4. 【解析】C。A項(xiàng)“塑造典型環(huán)境”動(dòng)賓搭配不合理；B項(xiàng)主語(yǔ)賓語(yǔ)不對(duì)應(yīng)，工廠不能被授予“優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”；D項(xiàng)“教導(dǎo)”不能“浮現(xiàn)在我們眼前”。

　　5. 【解析】D。A、B、C三項(xiàng)都是兩方面與一方面的不對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“好壞”、“優(yōu)劣”、“高低”不能成為“重要保證”；B項(xiàng)也前后不對(duì)應(yīng)，“安定團(tuán)結(jié)的政治局面”應(yīng)該是“成功”的關(guān)鍵；C項(xiàng)中“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否”也不能成為“國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志”。