1．挫折教育：指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。
下列不屬于挫折教育的是（ ?。?。
A．教師在教學(xué)中多給學(xué)生講解那些身處逆境仍然自強(qiáng)不息、奮力拼搏的人的經(jīng)歷
B．老師在考試中出一些比較難的題目讓學(xué)生去做，學(xué)生可能費(fèi)了好大的勁卻無法得出正確的答案，讓其人為地遭受挫折
C．家長(zhǎng)經(jīng)常拿自己孩子與更優(yōu)秀的人做對(duì)比，并一味地否定自己的孩子，企圖激勵(lì)他
D．教師在教學(xué)中給學(xué)生貫徹遭受挫折的思想，讓學(xué)生有充分的心理準(zhǔn)備，不至于遭到挫折便束手無策
2．實(shí)時(shí)控制：指以直接監(jiān)督工作方式、在工作進(jìn)行中便執(zhí)行控制，同時(shí)修正行動(dòng)，改正問題偏差。
下列屬于實(shí)時(shí)控制的是（ ?。?。
A．公共安全預(yù)警機(jī)制
B．生病后積極治療
C．飛機(jī)的定位系統(tǒng)
D．考試失利后努力學(xué)習(xí)
3．植入式廣告：又稱植人式營(yíng)銷，指將產(chǎn)品或品牌及其代表性的視覺符號(hào)甚至服務(wù)內(nèi)容策略性融人電影、電視劇或電視節(jié)目?jī)?nèi)容中，通過場(chǎng)景的再現(xiàn)，讓觀眾留下對(duì)產(chǎn)品及品牌印象，繼而達(dá)到營(yíng)銷的目的。
下列不屬于植入式廣告的是（ ?。?。
A．《手機(jī)》中葛優(yōu)用的摩托羅拉商務(wù)手機(jī)的多次特寫
B．春節(jié)晚會(huì)的小品中多次出現(xiàn)“國(guó)窖1573”的鏡頭
C．美國(guó)導(dǎo)演史蒂芬·斯皮爾伯格執(zhí)導(dǎo)的《外星人》中，小主人公用“里斯”的巧克力吸引外星人的畫面
D．電影《變形金剛》放映前播放的諾基亞手機(jī)的廣告
4．政治不服從：非暴力政治斗爭(zhēng)的一種，一般指?jìng)€(gè)人或群體針對(duì)政治權(quán)威而表現(xiàn)出來的某種消極或逆向的態(tài)度和行為。
下列屬于政治不服從的是（ ）。
A．不參加執(zhí)政黨
B．不買政府公債
C．公開地故意地拒絕執(zhí)行官方機(jī)構(gòu)命令
D．選民對(duì)選舉人大代表表現(xiàn)出的冷漠
5．定型思考又叫團(tuán)體定型思維，是指討論決策時(shí)，團(tuán)體成員的思路被納人某種軌道或框架的現(xiàn)象，定型思考會(huì)限制團(tuán)體成員的思路，使討論不能充分展開。
下列不屬于定型思考的是（ ?。?。
A．某團(tuán)體在一次決策過程中，為了盡快作出決策，出現(xiàn)了多數(shù)人對(duì)少數(shù)有不同意見的人施加壓力的現(xiàn)象
B．甲公司領(lǐng)導(dǎo)在作出一項(xiàng)決策時(shí)，總是首先廣泛收集各類信息，并且積極鼓勵(lì)團(tuán)體成員提出自己的想法
C．某些人自以為一貫正確，對(duì)不同意見總是采取排斥的態(tài)度，使得持不同意見的其他同事不愿表達(dá)自己的意見
D．在某公司的一次會(huì)議討論中，由于領(lǐng)導(dǎo)者首先表態(tài)，其他成員懾于其權(quán)威而保持沉默
浙江公務(wù)員考試網(wǎng)<http://3269787.com/> 解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1．C【解析】C項(xiàng)中沒有“使其遭受挫折”的行為，并且C項(xiàng)也是一種錯(cuò)誤的教育方法，不屬于挫折教育。
2．C【解析】A項(xiàng)屬于事前控制，B、D項(xiàng)屬于事后控制。故選C。
3．D【解析】植入式廣告應(yīng)“融入電影、電視劇或電視節(jié)目?jī)?nèi)容中”，非在放映前。故D不屬于植入式廣告。
4．C【解析】A、B兩項(xiàng)屬于政治不合作，D項(xiàng)屬于政治冷漠。只有C項(xiàng)屬于政治不服從。故選C。
5．B【解析】定型思考指的是團(tuán)體成員的思路被納入某種軌道或框架，B項(xiàng)司領(lǐng)導(dǎo)總是廣泛收集意見，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出自己的想法，團(tuán)隊(duì)成員的思路沒有被納入固定的軌道或框架。故選B。
