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每日練習(xí)
2013年浙江行測(cè)類比推理每日一練(1)
http://3269787.com       2012-04-27      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  1.法律:約束


  A.新聞:廣播  B.政策:規(guī)范  C.歷史:借鑒  D.制度:學(xué)問


  2.京?。喊爬?/span>


  A.指南針:火藥  B.唐裝:油畫  C.佛教:基督教  D.武術(shù):拳擊


  3.窯:陶瓷


  A.學(xué)校:學(xué)生  B.烤箱:面包  C.磚場(chǎng):磚  D.整數(shù):自然數(shù)


  4.蛹:蝶


  A.丑小鴨:白天鵝  B.胚胎:嬰兒  C.種子:花朵  D.蝌蚪:青蛙


  5.國家:政府:行政


  A.公司:經(jīng)理部:經(jīng)理    B.野戰(zhàn)軍:作戰(zhàn)部:參謀


  C.董事會(huì):經(jīng)理部:職員   D.總司令:軍官:命令

 

 

 

 


  (浙江公務(wù)員考試網(wǎng)<http://3269787.com/>)參考答案


  1.B。本題可以說是事物及其作用之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。但這種對(duì)應(yīng)關(guān)系不想作家和作品、工作和作用之類那么具體,而是一種抽象的對(duì)應(yīng),乃至于還可以從其他的角度去理解,很難做出具體、清晰的概況。在2008年國考中,相當(dāng)多的題目都是這種抽象性的類比。


  2.D。題干給出的是兩種不同的藝術(shù)形式,即并列的兩個(gè)名詞屬于同一類別。首先可以排除B。A也可以排除,雖然可以說指南針和火藥都屬于我國古代的四大發(fā)明,但這種解釋有些牽強(qiáng),畢竟從性質(zhì)上來講他們差別較大。比較難以區(qū)分的是C、D兩項(xiàng),C項(xiàng)是兩種不同的宗教,D項(xiàng)是兩種不同的技擊形式,或者說兩種體育活動(dòng)。這樣,單純從一種類別分類是無法做出選擇的。考查題干,發(fā)現(xiàn)給出的兩種戲劇性中,一個(gè)是中國的,一個(gè)是外國的。也就是說,其中還隱含著另一個(gè)可供類別的條件,據(jù)此,可以排除C項(xiàng)。


  3.B。這里考查的是制作工具和產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這種關(guān)系比較隱蔽。窯可以說是用來制作陶瓷的工作,不過這個(gè)工作比較大而已。當(dāng)然,也可以勉強(qiáng)理解為生產(chǎn)場(chǎng)所和產(chǎn)品的關(guān)系,窯是生產(chǎn)產(chǎn)品的場(chǎng)所,烤箱是生產(chǎn)面包的場(chǎng)所。這里需要注意的是,這種對(duì)應(yīng)是一種相對(duì)對(duì)應(yīng),不是絕對(duì)對(duì)應(yīng),即窯不是只生產(chǎn)陶瓷的,烤箱也不是只用來烤制面包的,只是兩個(gè)詞放在了一起時(shí),才臨時(shí)產(chǎn)生了這種對(duì)應(yīng)。這不像“曹雪芹:《紅樓夢(mèng)》”的對(duì)應(yīng)一樣是絕對(duì)如此的。D比較容易排除。A、C兩項(xiàng)和題干差別比較細(xì)微,但學(xué)生不是學(xué)校生產(chǎn)的,所以排除。很多考生誤選C項(xiàng),感覺磚和陶瓷都是建筑材料,窯和磚場(chǎng)也差不多。這樣正中了命題者設(shè)計(jì)的邏輯誤區(qū)。應(yīng)該說C項(xiàng)迷惑性很強(qiáng)。但是,仔細(xì)分析,磚場(chǎng)不等于磚窯,磚場(chǎng)只是用來存放磚的場(chǎng)所,不是生產(chǎn)磚的場(chǎng)所。


  4.B。解析:蛹是蝶的孕育階段,胚胎是嬰兒的孕育階段。破蛹而化為蝶,胚胎脫離母體成為嬰兒,兩者都是從一種生命形態(tài)發(fā)育到一種真正自由的形態(tài)。D項(xiàng)蝌蚪是青蛙的幼年,而不是孕育階段。


  5.B。這種題目是一種典型的綜合類比形式。題干中前兩個(gè)詞可以說是整體及其組成部分的關(guān)系,后兩個(gè)詞是部門和部門只能的關(guān)系,三個(gè)詞又有整體的聯(lián)系,即都是依次相關(guān)的。最合適的答案是B。作戰(zhàn)部是野戰(zhàn)軍的一個(gè)組成部門,執(zhí)行參謀的職能。不少考生都把這里的“參謀”當(dāng)成一個(gè)人或者職位,不對(duì)。這里題型考生要重視綜合類比能力的提高,這是2008年類比推理題目最值得注意的一個(gè)新題目形式。它不僅更有利區(qū)分考生能力,并且為進(jìn)一步提高難度和加強(qiáng)變化提供了非常實(shí)用的途徑和極大的發(fā)展余地。



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