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浙江公務員考試行測指導：別讓數(shù)學題拖你后腿

http://3269787.com 2014-03-11 來源：浙江公務員考試網(wǎng)

【字體：大中小】

　　對于數(shù)學來說很多人都是怕的，都覺得它難，很難去把握和掌握，因此在很多考試中數(shù)學總是屬于被拉后腿的一部分，而在公務員考試中數(shù)學往往作為考生放棄的對象，當然也有一部分考生是努力之后實在提升不起來而被迫放棄的，但是不管是那種情況對于我們來說都是不利的。其實數(shù)學遠遠沒有那么的恐怖和困難，而我們很多考生覺得它難，其一是因為我們怕它，其二是不會分析題目，不知條件，不知所求也不知公式，因此數(shù)學就變的很難，接下來浙江公務員考試網(wǎng)（http://3269787.com/）就同大家一起來看一下怎樣去分析數(shù)學題目：

　　一、數(shù)學運算

　　1、分析題目中給出的文字條件將其轉化為數(shù)學的語言。其中有幾個地方需要特別注意，一是文字條件，二是數(shù)據(jù)，三是找等量關系(結合公式)。

　　(1)文字條件。要想快速的破解文字語言，那么一些基本的數(shù)學知識以及公式定理我們得知道。

　　比如，幾個數(shù)的和是3725，那么無形中告訴我們這幾個數(shù)中奇數(shù)有奇數(shù)個。因為：推論：若幾個數(shù)的和為奇數(shù)，那么奇數(shù)必然有奇數(shù)個。

　　再比如，若題中告訴我們幾個數(shù)的積為3725，那無形中告訴我們，這幾個數(shù)都是奇數(shù)。因為：推論：若幾個數(shù)的積為奇數(shù)，那么這些數(shù)全為奇數(shù)。

　　又如，題目中如果告訴我們這個數(shù)據(jù)是質數(shù)同時也是偶數(shù)，那么無形中告訴我們這個數(shù)是2，因為在所有的質數(shù)里面，2是唯一一個質偶數(shù)，同時2也是最小的質數(shù)，下次如果出現(xiàn)的時候也希望各位考生能快速的反應出來。

　　再看例1，(題目中告訴我們幾個數(shù)的平均數(shù)是多少時，我們要迅速的知道這幾個數(shù)的和就為這個平均數(shù)乘以個數(shù)。)5個數(shù)的平均為87，且這五個數(shù)各不相同，那么最小的那個數(shù)最多是多少?

　　解析：我們可以從題目中知道，這五個數(shù)的和是435.當然要想解出這個題我們還要掌握極值的一些計算方法。

　　例題2，(若告訴我們一個等差數(shù)列中告訴我們前N項的和，且N為奇數(shù)時，那么無形中也告訴了我們他們的平均數(shù)是多少，同時平均數(shù)也是最中間的那一項。)已知一個連續(xù)的自然數(shù)列前7項的和為168，求第10項為多少?

　　(2)找出題目中給出的所有數(shù)據(jù)。

　　(3)根據(jù)所給出的數(shù)據(jù)找等量關系，并且明確所求，由所要求的條件結合公式應用。

　　常用公式：工作總量=工作效率工作時間，工作總量一定時工作效率與工作時間成反比;工作時間一定時工作總量和工作效率成正比;工作效率一定時工作總量與工作時間成正比。

　　路程=速度時間，路程一定時，速度與時間成反比;速度一定時，路程與時間成正比;時間一定時，路程與速度成正比。

　　多次相遇過程中總行程之比=分量總行程之比=總時間之比=1：3：5：7：9：。。。。

　　找等量關系：題目中直接或間接出現(xiàn)跟公式相關的數(shù)據(jù)時，可以直接應用公式求解，同時我們還應該挖掘出題目中存在的等量關系。比如：題中出現(xiàn)“。。。是。。。的幾倍/幾分之幾/百分之幾”“幾個數(shù)的和/差等于。。?！薄耙还病薄翱偣病薄啊！?。比。。。多/少多少”等等。

　　2.區(qū)分題型。

　　一般而言，基本上只要分清楚了它屬于什么題型，那我們就知道它應該應用什么方法求解，所以區(qū)分題型很重要。對數(shù)學運算而言，我們一般把它區(qū)分成九大題型：計算類、利潤類、極值類、行程問題、工程問題、排列組合問題、概率問題、幾何問題、年齡問題。

　　二、資料分析

　　資料分析對于大部分考生而言都是不可放棄的一部分，也是得分率比較高的一部分，而這一部分的考察相對來說也比較簡單，基本上就是帶著公式進行應用，但是這一部分的難點就在于如何計算。要想把這一節(jié)學好并拿到高分，那么我們需要掌握兩個要求，第一快速分析題目，明確所求，熟練應用公式。第二快掌握快速運算的方法。

　　1.常用公式