(一)詞的意義不同

　　1. 把握詞性

　　實(shí)詞的詞性不同，意義可能相同，但在承擔(dān)句子成分時的功能卻有所不同，這其中的語法特點(diǎn)和語法功能也不同，只有準(zhǔn)確把握詞性，才能做到正確使用。例如：

　　(1)如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高(品位 品味)的作品來的。

　　(2)加強(qiáng)立法工作，健全社會主義(法制 法治)，是全國人大常委會的一項(xiàng)重要職責(zé)。

　　辨析：(1)句中，“品位”指文藝作品所達(dá)到的水平，是名詞;“品味”指仔細(xì)體會，是動詞，可以用“高”來形容的只能是名詞。所以，該句應(yīng)選用“品位”。

　　(2)句中，“法制”指法令制度，是名詞;“法治”指根據(jù)法律治理國家，是動詞，不能充當(dāng)“健全”的賓語。所以，該句應(yīng)選用“法制”。

　　2. 弄清概念

　　盡管有些實(shí)詞意義接近，但概念卻不同，比如：有些實(shí)詞是個體概念，有些實(shí)詞是集體概念;有些實(shí)詞是抽象概念，有些實(shí)詞是具體概念。只有弄清了實(shí)詞的概念屬性，才能做到準(zhǔn)確使用。例如：

　　(1)盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計的石獅，這些獅子在風(fēng)霜雨雪中已守橋七百多個(春秋 歲月)。

　　(2)只有(樹立 豎立)了正確的世界觀和幸福觀，才能把自己的人生價值的實(shí)現(xiàn)同國家富強(qiáng)、民族振興緊密結(jié)合起來。

　　辨析：(1)句中，“歲月”的意思是“年月、時代”，它反映事物的集合體，一般不能用在具體數(shù)字后，它只能用寬泛的形容詞修飾，如“漫長的歲月”，所以(1)句應(yīng)選用“春秋”。

　　(2)句中，“豎立”適用于具體事物，不能用于“正確的世界觀和幸福觀”等抽象事物，應(yīng)選“樹立”，它多用于抽象的好的事物。

　　3. 考查詞義的輕重

　　有些實(shí)詞之間基本意義相近，但詞義的輕重程度有所不同。如“輕視”、“蔑視”和“藐視”，它們的詞義是由輕到重的，這就要求根據(jù)特定的語境選用合適的詞語，避免大詞小用或小詞大用。例如：

　　新能源補(bǔ)貼是全球通行做法，中國對新能源的財政補(bǔ)貼并不(違反 違犯)WTO規(guī)則。

　　辨析：“違反”的意思是不遵守或不符合政策、紀(jì)律、規(guī)范、規(guī)則等，詞義較輕;“違犯”的意思是違背和觸犯法律、法規(guī)等，詞義較重。根據(jù)語境，應(yīng)該選用“違反”。

　　4. 判斷詞義的大小

　　一般來說，不同的詞有其不同的使用范圍，詞義的大小也是辨析近義詞的一個標(biāo)準(zhǔn)。例如：

　　北京市政府要求相關(guān)單位對“十二五”期間城市地鐵建設(shè)做出詳細(xì)的(計劃 規(guī)劃)。

　　辨析：“規(guī)劃”在分類上隸屬于“計劃”，但它在語意上有這樣兩個限定：一是多用于比較長期、全面而重大的計劃;二是相對一般計劃來說，規(guī)劃比較綜合、立體和形象。綜合上述兩點(diǎn)，選用“規(guī)劃”更加合適。

　　5. 辨析詞義的側(cè)重點(diǎn)

　　盡管近義詞詞意相近，但側(cè)重點(diǎn)往往不同。辨析詞語時，我們必須抓住這一點(diǎn)。例如：

　　科學(xué)傳播不可能立即產(chǎn)生效果，誰這么想，就是(誤解 曲解)科學(xué)，最終也必然會危害科學(xué)。

　　辨析：“誤解”和“曲解”，前者強(qiáng)調(diào)錯誤地理解，后者側(cè)重錯誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意(多指故意地)。結(jié)合這一點(diǎn)，本句選擇“曲解”更合適。

　　【例題】不同管理層次、不同崗位上的人員，不管其工作內(nèi)容有多大的______，均有其工作的目標(biāo)和重點(diǎn)。我們必須_____目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，有所取舍，集中_____做屬于我們該做的事。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A. 差距 制定 物力

　　B. 差別 明確 精力

　　C. 區(qū)別 實(shí)現(xiàn) 財力

　　D. 差異 確定 人力

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。