公務員考試邏輯填空題，很大程度上考查詞語辨析，那么可以從哪些角度來辨析呢，本文將結(jié)合實例展開講解。

　　一、詞的意義不同

　　1. 把握詞性

　　實詞的詞性不同，意義可能相同，但在承擔句子成分時的功能卻有所不同，這其中的語法特點和語法功能也不同，只有準確把握詞性，才能做到正確使用。例如：

　?。?）如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高（品位 品味）的作品來的。

　?。?）加強立法工作，健全社會主義（法制 法治），是全國人大常委會的一項重要職責。

　　辨析：（1）句中，“品位”指文藝作品所達到的水平，是名詞；“品味”指仔細體會，是動詞，可以用“高”來形容的只能是名詞。所以，該句應選用“品位”。

　?。?）句中，“法制”指法令制度，是名詞；“法治”指根據(jù)法律治理國家，是動詞，不能充當“健全”的賓語。所以，該句應選用“法制”。

　　2. 弄清概念

　　盡管有些實詞意義接近，但概念卻不同，比如：有些實詞是個體概念，有些實詞是集體概念；有些實詞是抽象概念，有些實詞是具體概念。只有弄清了實詞的概念屬性，才能做到準確使用。例如：

　?。?）盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數(shù)以百計的石獅，這些獅子在風霜雨雪中已守橋七百多個（春秋 歲月）。

　?。?）只有（樹立 豎立）了正確的世界觀和幸福觀，才能把自己的人生價值的實現(xiàn)同國家富強、民族振興緊密結(jié)合起來。

　　辨析：（1）句中，“歲月”的意思是“年月、時代”，它反映事物的集合體，一般不能用在具體數(shù)字后，它只能用寬泛的形容詞修飾，如“漫長的歲月”，所以（1）句應選用“春秋”。

　?。?）句中，“豎立”適用于具體事物，不能用于“正確的世界觀和幸福觀”等抽象事物，應選“樹立”，它多用于抽象的好的事物。

　　有些實詞之間基本意義相近，但詞義的輕重程度有所不同。如“輕視”、“蔑視”和“藐視”，它們的詞義是由輕到重的，這就要求根據(jù)特定的語境選用合適的詞語，避免大詞小用或小詞大用。例如：

　　新能源補貼是全球通行做法，中國對新能源的財政補貼并不（違反 違犯）WTO規(guī)則。

　　辨析：“違反”的意思是不遵守或不符合政策、紀律、規(guī)范、規(guī)則等，詞義較輕；“違犯”的意思是違背和觸犯法律、法規(guī)等，詞義較重。根據(jù)語境，應該選用“違反”。

　　4. 判斷詞義的大小

　　一般來說，不同的詞有其不同的使用范圍，詞義的大小也是辨析近義詞的一個標準。例如：

　　北京市政府要求相關(guān)單位對“十二五”期間城市地鐵建設(shè)做出詳細的（計劃 規(guī)劃）。

　　辨析：“規(guī)劃”在分類上隸屬于“計劃”，但它在語意上有這樣兩個限定：一是多用于比較長期、全面而重大的計劃；二是相對一般計劃來說，規(guī)劃比較綜合、立體和形象。綜合上述兩點，選用“規(guī)劃”更加合適。

　　5. 辨析詞義的側(cè)重點

　　盡管近義詞詞意相近，但側(cè)重點往往不同。辨析詞語時，我們必須抓住這一點。例如：

　　科學傳播不可能立即產(chǎn)生效果，誰這么想，就是（誤解 曲解）科學，最終也必然會危害科學。

　　辨析：“誤解”和“曲解”，前者強調(diào)錯誤地理解，后者側(cè)重錯誤地解釋客觀事實或別人的原意（多指故意地）。結(jié)合這一點，本句選擇“曲解”更合適。

　　【例題】不同管理層次、不同崗位上的人員，不管其工作內(nèi)容有多大的______，均有其工作的目標和重點。我們必須_____目標，抓住重點，有所取舍，集中_____做屬于我們該做的事。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?   ）

　　A. 差距   制定   物力

　　B. 差別   明確   精力

　　C. 區(qū)別   實現(xiàn)   財力

　　D. 差異   確定   人力

　　【解析】本題選B。比較“差距”“差別”“差異”這三個詞，可以從比較“距”“別”“異”入手?！熬唷庇芯嚯x之意，“差距”強調(diào)“事物之間差別的程度”；“別”“異”都是不同的意思，這兩個詞是同義詞，強調(diào)“事物不同”。再看“差別”和“區(qū)別”，“差”意思是“不同”，“區(qū)”的意思是“劃分”，“區(qū)別”強調(diào)的是“認識、比較事物之間不同的地方”。文段中是“不管其工作內(nèi)容有多大的_____”強調(diào)的是不同，所以可排除A和C，B和D都可以。再看，“精力”和“人力”，“精力”包含了“人力”“物力”和“財力”。所以答案是B

　　二、詞的色彩不同

　　各個詞語之間，感情色彩一般不同。對此加以區(qū)別，不失為辨析的一種好方法。例如：

　　這一屆奧運會，中國健兒表現(xiàn)優(yōu)秀，一共（染指 摘?。┝?0多枚金牌。

　　辨析：“染指”的意思是“比喻分取不應得到的利益”，屬于貶義詞，用在此處，顯然不合適。

　　【例題】很多大學生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也有許多人不愿_____。他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力，卻在尋找生活的一種可能性。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?   ）

　　A. 按部就班     B. 墨守陳規(guī)     C. 人云亦云     D. 步人后塵

　　【解析】答案為A。B、C、D三項都是貶義詞，A是中性詞，而文段中沒有體現(xiàn)對“很多大學生”貶斥之意，故選A。

　　2. 區(qū)分詞語的語體色彩

　　實詞的語體色彩主要有口語和書面語。前者通俗易懂，適合用在日常對話中；后者文雅莊重，適合用在正式場合和理論性比較強的文章中。例如：

　　全球30多家孔廟今日共同紀念孔子2556周年（生日 誕辰）。

　　辨析：“生日”是口語，“誕辰”是書面語，該句選用“誕辰”更合適。

　　【例題】自張愛玲在大洋彼岸以自己獨特的方式_____告別人世至今，張愛玲研究已經(jīng)_____，海峽兩岸三地出版的張愛玲傳記、張愛玲研究專著和張愛玲評論匯編接連不斷。

　　填入橫線部分最為恰當?shù)氖牵?  ）

　　A. 悄然    蔚為大觀

　　B. 悄悄    汗牛充棟

　　C. 悄然    汗牛充棟

　　D. 悄悄    蔚為大觀

　　【解析】本題選A?！扒娜弧睍嬲Z詞語，“悄悄”是口語詞匯。文段內(nèi)容是張愛玲離開人世，充滿書面色彩的文字。所以排除B、D。汗牛充棟形容藏書多，蔚為大觀形容場面盛大。故選A。

　　三、詞語的搭配用法不同

　　1. 注意搭配

　　實詞的搭配有主謂搭配、動賓搭配和修飾語與中心語的搭配等，使用過程中，一定要予以關(guān)注。另外，有些詞語有固定的用法和搭配，不能混用。例如：

　　優(yōu)秀的領(lǐng)導者，大都善于（激發(fā) 激活）團隊成員的工作熱情。

　　辨析：注意動賓搭配，“工作熱情”只能用“激發(fā)”，而不能用“激活”。

　　【例題】發(fā)展與壯大文化產(chǎn)業(yè)，既要盯著市場做文章，_____文化生產(chǎn)部門的自我生存能力，最大限度地讓文化產(chǎn)品增值；又不能唯市場是從，一味______市場低層次需求，讓那些格調(diào)不高的文化產(chǎn)品大行其道。

　　填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?   ）

　　A. 擴大   限制

　　B. 維護   滿足

　　C. 提高   降低

　　D. 增強   迎合

　　【解析】本題答案是D。四個選項中，只有“提高”“增強”與“能力”相搭配，故排除A、B；而“降低”不能與“低需求”相搭配，故選D。

　　某些實詞有特定的使用對象，有的對人，有的對物；有的對已，有的對人；有的適用上級，有的適用下級。例如：

　　為了整肅公司的官僚作風，公司決定（啟用 起用）一批新的科技人員擔任部門領(lǐng)導。

　　辨析：“啟用”的意思是“開始使用”，多用于物；“起用”一是指“重新任用已退休或免職的人員”，或者是指“提拔任用新人”，多用于人?？紤]到該句的賓語是“新的科技人員”，應該選用“起用”。

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