解選詞填空題的角度非常多，區(qū)分詞義側(cè)重點(diǎn)是其中一個(gè)角度，首先考生要明確什么是詞義側(cè)重點(diǎn)?比如：“鑒賞”和“鑒別”這兩個(gè)詞，“鑒”字是一樣的，區(qū)分點(diǎn)在哪里?就在于一個(gè)是“賞”、一個(gè)是“別”，這也就是這兩個(gè)詞詞義的側(cè)重點(diǎn)，即一個(gè)側(cè)重于“欣賞”，一個(gè)側(cè)重于“區(qū)別”。選詞填空題中有不少題目的考點(diǎn)都在于考察詞義的側(cè)重點(diǎn)，考生通過(guò)觀察選項(xiàng)即可看出，以下舉例說(shuō)明：
例1、中華文明是世界古代文明中始終沒(méi)有_______、延續(xù)五千多年發(fā)展至今的文明。
A.中斷 B.終斷
解析：這道選詞填空題的考點(diǎn)就在于詞義的側(cè)重點(diǎn)，這兩個(gè)詞的詞義一個(gè)側(cè)重“中”，即中間停止(還可能繼續(xù))，一個(gè)側(cè)重“終”，即最后停止(不可能繼續(xù))，區(qū)分好這一點(diǎn)，再根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境中“延續(xù)五千多年”這樣的提示信息，很容易選出“中斷”來(lái)。
例2、_______、剛剛過(guò)了秋分，就覺(jué)得突然增加了一些_______。
A、氣候 寒意 B、節(jié)氣 涼意
C、時(shí)間 涼意 D、時(shí)序 寒意
解析：這道選詞填空題有不同的思路，如果從語(yǔ)言環(huán)境中的“秋分”來(lái)切入，可以直接對(duì)應(yīng)B選項(xiàng)的“節(jié)氣”。如果從“涼意”和“寒意”的區(qū)別來(lái)切入，可以考慮詞義的側(cè)重點(diǎn)不同，一個(gè)側(cè)重于“涼”、一個(gè)側(cè)重于“寒”，結(jié)合語(yǔ)境“剛剛過(guò)了秋分”，應(yīng)該選擇“涼意”，即先將答案鎖定在BC選項(xiàng)，再稍加區(qū)分。
例3、為了統(tǒng)一工資總額的計(jì)算方法，保證國(guó)家對(duì)工資進(jìn)行統(tǒng)一的________ ，有利于編制、檢查計(jì)劃和進(jìn)行工資管理，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局頒布了工資總額組成的規(guī)定。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、估算 B、測(cè)算 C、核算 D、運(yùn)算
解析：這道選詞填空題，通過(guò)瀏覽選項(xiàng)，我們就會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)，考點(diǎn)在于考察考生是否了解這4個(gè)詞詞義的側(cè)重點(diǎn)，“算”字都一樣，側(cè)重點(diǎn)分別在于“估”、“測(cè)”、“核”以及“運(yùn)”，結(jié)合文段語(yǔ)境，談的是對(duì)工資如何處理，所以選C(核對(duì))最好。
例4、簡(jiǎn)潔精辟、意義完整、結(jié)構(gòu)定型的成語(yǔ)被濫用諧音篡改得面目全非;任意生造的各種時(shí)髦語(yǔ)言花樣別出，讓人摸不著頭腦;錯(cuò)字、別字屢屢見(jiàn)諸書(shū)籍、報(bào)刊和電視……此種情形令人________。
填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、悚然 B、惘然 C、悻然 D、愕然
解析：這道選詞填空題的考點(diǎn)同樣非常明確，還是考察我們對(duì)詞義側(cè)重點(diǎn)的把握，4個(gè)詞中，“然”是一樣的，可以理解為“……的樣子”，區(qū)分點(diǎn)在于“悚”表示害怕、“惘”表示失意、“悻”表示怨恨憤怒、“愕”表示吃驚，這4個(gè)點(diǎn)區(qū)分清楚了，接下來(lái)結(jié)合語(yǔ)境選擇，文段中的提示信息一定要看到，即“篡改得面目全非、任意生造、錯(cuò)字別字屢屢見(jiàn)諸……”這種情況一定是讓人觸目驚心的，所以，選D項(xiàng)較好。
通過(guò)以上4題的梳理，明確了區(qū)分詞義中的側(cè)重點(diǎn)這一重要考點(diǎn)，這個(gè)考點(diǎn)要求考生要具備“存同求異”的分析觀察能力，能在理解詞義共性的基礎(chǔ)上重點(diǎn)考察出各個(gè)詞的特性，特性才是考生解題的關(guān)鍵。同時(shí)，要注意文段語(yǔ)言環(huán)境對(duì)應(yīng)填詞語(yǔ)詞義的限制作用，最終做到匹配正確、對(duì)號(hào)入座。
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