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利用列舉信息解定義判斷-2025浙江公務(wù)員考試行測解題技巧
http://3269787.com       2024-02-28      來源:浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
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  在公務(wù)員行測考試中,大多會涉及定義判斷型題目。這類題目,一般難度不大,但是要求同學(xué)們找準題干的突破口,今天就教大家一個小技巧,多關(guān)注題干中的“列舉信息”,也就是題干定義描述中出現(xiàn)的具體的列舉情況,然后再對比選項與突破口之間的差別,快速排除不符合題干信息的選項。

  接下來,以一道例題為大家說明:

  【例題】一次文獻,又稱原始文獻,指以作者本人的工作經(jīng)驗、觀察或者實際研究成果為依據(jù)而創(chuàng)作的具有一定發(fā)明創(chuàng)造和一定新見解的原始文獻。二次文獻是對一次文獻詞進行加工整理后的產(chǎn)物,即對無序的一次文獻的外部特征如題名、作者、出處等進行著錄,或?qū)⑵鋬?nèi)容提煉壓縮成提要或文摘,并按照一定的學(xué)科或?qū)I(yè)加以有序化而形成的文獻形式。根據(jù)上述定義,下列屬于二次文獻的是:

  A.小劉摘抄優(yōu)美詞句的“好詞好句”手冊

  B.小李整理實驗記錄、處理數(shù)據(jù)后寫出的文章

  C.小郭從出版社拿到的經(jīng)濟類新書目錄和簡介

  D.小趙購買的急救手冊

  答案:C

  【解析】根據(jù)題干“二次文獻是對一次文獻詞進行加工整理后的產(chǎn)物,即對無序的一次文獻的外部特征如題名、作者、出處等進行著錄,或?qū)⑵鋬?nèi)容提煉壓縮成提要或文摘,并按照一定的學(xué)科或?qū)I(yè)加以有序化而形成的文獻形式?!敝械摹叭纭绷信e信息快速定位題干關(guān)鍵要點:①二次文獻是對一次文獻詞進行加工整理后的產(chǎn)物”;②對無序的一次文獻的外部特征如題名、作者、出處等進行著錄;③將內(nèi)容提煉壓縮成提要或文摘,并加以有序化。A項,摘抄好詞好句,并非對文獻的“外部特征如題名、作者、出處等進行著錄”,也并非“有序化而形成的文獻形式”,皆不符合定義;B項,整理實驗記錄、處理數(shù)據(jù)后寫出的文章,是根據(jù)研究成果進行的創(chuàng)作,屬于一次文獻,并非對“文獻的外部特征進行著錄”,不符合定義;C項,經(jīng)濟類新書是原始文獻,目錄和簡介符合“對外部特征如題名、作者、出處等進行著錄”,屬于“對一次文獻進行加工整理后的產(chǎn)物”,符合定義;D項,急救手冊,未說明是否是“對一次文獻進行加工整理后的產(chǎn)物”,不符合定義。因此,選擇C選項。

  根據(jù)上述例題,如果題干中的定義內(nèi)容文字較多、難以理解時,此時可以重點關(guān)注題干列舉信息,比如“如……、例如……、包括……、包含……”。除了關(guān)注列舉信息,也需要同學(xué)們在做題中細心對比列舉信息與選項的區(qū)別,如果遇到比較糾結(jié)的兩個選項,需對比擇優(yōu)選擇,選擇與題干內(nèi)容最符合的選項。


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