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2012年浙江政法干警考試《申論》考前模擬卷

　　滿分：100分    時限：150分鐘

　　一、注意事項

　　1、 本題本由給定資料與申論要求兩部分構(gòu)成。考試時限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時限為40分鐘，作答參考時限為110分鐘。滿分100分。

　　2、 監(jiān)考人員宣布考試開始時，你才可以開始答題。

　　3、 請在題本、答題紙指定位置填寫自己的姓名，填涂準考證號。

　　4、 所有題目一律使用現(xiàn)代漢語作答在答題紙指定位置。未按要求作答的，不得分。

　　5、 監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，考生應(yīng)立即停止作答，將題本、答題紙和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。

　　嚴禁折疊答題紙！

　　二、給定資料

　　1、以下是《雷鋒日記》部分節(jié)錄：

　　1958年11月13日：我們在建設(shè)焦化廠當中，住不好、吃不好和工作環(huán)境不好等，這些困難都是暫時的、局部的、可以克服的。只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概，是沒有戰(zhàn)勝不了的困難的。

　　11月20日：我在鞍鋼開推土機時，車間主任給了我一個任務(wù)，要我?guī)?個學員。自己的技術(shù)不高，又怎能教好學員呢?可是，我想到這是黨給我的任務(wù)，我一定要堅決完成。在駕駛和學習機器構(gòu)造原理時，我和他們互相研究，我不懂就去請教其他師傅，而后再告訴他們。他們只用4個月就學會了開推土機。

　　1962年5月2日：今天下午我在保養(yǎng)汽車，突然天下大雨。我正在蓋車的時候，見到路上有一位婦女，抱著一個小孩，右手拉著一個五六歲的孩子，左肩上還背著兩個行李包，走起路來真是很吃力。我急忙跑上前，問她從哪來?到哪去?她告訴我說：“兄弟呀!我今天遭老罪了，帶兩個孩子，還背一些東西，天又下雨，現(xiàn)在天快黑了，還要走10多里路才能到家?！蔽衣犓@么說，心里很過不去。我跑回部隊駐地，拿著自己的雨衣給那位婦女，我又抱著她的孩子，冒著風雨送她們回家?！吡?小時40分鐘，終于把他們送到了家……。離開她家的路上，我一邊走一邊想著：我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點，多幫人民做點好事，這就是我最大的快樂和幸福。

　　5月8日：今天部隊發(fā)放了夏天的服裝，本來每人發(fā)兩套軍服、兩雙膠鞋……我想，當前國家正處在困難時期，再說，我們的國家還很窮。黨和人民對我們這樣好，我們也得為黨和人民著想。為了和人民群眾同甘共苦，減輕人民的負擔，共同克服目前的困難，我只領(lǐng)了一套軍服，一雙新膠鞋，其他用品也少領(lǐng)了。以前用過的東西，我都修補好了，繼續(xù)使用。穿破了的衣服補好了再穿。

　　8月5日：今天是星期日，本來應(yīng)該休息。可是因為任務(wù)重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級技術(shù)保養(yǎng)期間，我想：完成任務(wù)要緊，保養(yǎng)好車輛重要，犧牲個人休息嘛，沒有什么。因此，我還是照常工作。

　　X月X日：一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學習上也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。

　　2、2007年，畢業(yè)于徐州師范大學的張秋香，帶著滿腔熱情和實干決心，來到了泗陽縣三莊鄉(xiāng)邵道社區(qū)，成為一名大學生村官。

　　邵道社區(qū)是省級經(jīng)濟薄弱村，交通閉塞，經(jīng)濟落后，貧困人口占40%。上任后，張秋香馬不停蹄地開始了入戶調(diào)查。在對村情和民情有了初步了解后，張秋香陷入了深深的思索，她希望找到一條道路能夠突破邵道社區(qū)發(fā)展的瓶頸?？紤]到邵道社區(qū)村民大多數(shù)是留守人員，大都以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植維持生計，張秋香將強村富民思路聚焦到了發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)上。

　　拿著跟父母借的5萬塊錢，加上從銀行貸來的5萬塊，張秋香聯(lián)合原村黨支部書記孫建華、當?shù)胤N植大戶蔡登善共同投資20萬元，創(chuàng)辦了“七里香瓜園”，引種日本西甜瓜。

　　成功的道路總是一波三折。由于管理經(jīng)驗不足、種植技術(shù)不成熟，到了收獲的季節(jié)，張秋香的果園并沒有多少收益。第一次創(chuàng)業(yè)雖然沒有甜頭，但是張秋香沒有放棄種植園。第二年，她又大膽地追加了投資，將種植園擴大到了80畝，園里還引進種植荷蘭百利、臺灣金光等多個蔬菜新品種。然而，一場突如其來的暴風雨幾乎摧毀了她所有的創(chuàng)業(yè)成果

　　3、今年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表49周年紀念日，也是雷鋒逝世50周年，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。近日，人民日報發(fā)表評論說：8000多萬名共產(chǎn)黨員，倘若都能成為雷鋒那樣“滋潤土地”的一滴水，“照亮黑暗”的一縷陽光，堅守崗位的一顆“螺絲釘”，跨越了半個世紀的學雷鋒活動定能夠歷久彌新，一個政黨的先進品質(zhì)方能更加彰顯，一個民族的精神高地才能真正構(gòu)建起來。

　　3月5日，中鋁山東企業(yè)啟動主題為“學習雷鋒精神，共建幸福家園”的學雷鋒集中行動月活動，近百名志愿者參加，觀看了雷鋒事跡圖片展覽，點燃了廣大員工學習雷鋒精神，掌握過硬本領(lǐng)，爭做好學上進，直面挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福家園的熱情。同時，還組成志愿者服務(wù)隊做義工，經(jīng)過認真體檢，60余名志愿者無償獻血2萬余毫升。通過活動，形成了企業(yè)上下弘揚先進文化，爭做文明山鋁的良好氛圍。

　　共青團中央把毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”紀念日――3月5日作為“中國青年志愿者服務(wù)日”。近年來，許多地區(qū)組織青年在3月5日集中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動。河北青年干部管理學院青年教師D認為，從“學雷鋒活動”到“中國青年志愿者服務(wù)活動”，不僅僅是名稱的改變，更是一種精神的延續(xù)和升華。青年志愿者活動是社會主義市場經(jīng)濟條件下學雷鋒活動的豐富和發(fā)展，是將短期的個人學雷鋒行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)常化的組織活動。

　　4、中華民族是禮儀之邦。禮為上，是我們中國人的傳統(tǒng)。但在經(jīng)濟社會不斷發(fā)展進步，群眾生活水平不斷提高的同時，一些人的價值取向卻偏離了軌道。比如老人摔倒了，不敢去扶;學生落水了，不愿意去救，要救也得先談好價錢;還有令人震驚的“小悅悅事件”。每當看到這些報道，大家心里就很難受，都希望在經(jīng)濟、社會不斷進步的同時，人民的道德水平也能上新臺階，渴望雷鋒精神能夠被傳承發(fā)揚好，盼望出現(xiàn)千千萬萬的新時代雷鋒。

　　雷鋒生活工作過的鞍鋼集團礦業(yè)公司一名普通的公路管理員郭明義，30年如一日，熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢困難群體化解矛盾，給300余個瀕臨絕望和無助的困難家庭帶來新的希望。他還是180多名特困中小學生的資助者，他無償獻血相當于自身總血量的10倍;他從身邊小事做起，好事多得數(shù)不清。郭明義閃光的人格感動了無數(shù)追隨者，成為引領(lǐng)鋼城浩然正氣的一面旗幟，溫暖人心的一股洪流。人們在贊揚這位共產(chǎn)黨員雷鋒傳人時，呼吁社會主義核心價值體系的春風吹遍神州。2010年10月20日學習郭明義同志先進事跡座談會在北京人民大會堂舉行。中共中央政治局委員，中央書記處書記，中宣部部長劉云山出席會議并講話，強調(diào)要積極響應(yīng)胡錦濤總書記號召，深入宣傳郭明義同志先進事跡和崇高精神，廣發(fā)開展向郭明義同志學習活動，在新的歷史條件下傳承和弘揚雷鋒精神。努力形成崇尚先進、追求崇高的濃厚氛圍，形成奉獻光榮，助人為樂的濃厚氛圍，形成我為人人，人人為我的濃厚氛圍，凝聚起促進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的強大精神力量。

　　5、2008年8月21日，大學生李凱強幫助一位受傷倒地的騎自行車婦女，而這位婦女卻一口咬定是李凱強的電動車撞到了她，由于沒有相關(guān)證據(jù)證明，最終09年底河南鄭州市二七區(qū)人民法院判決原告損失合理部分由雙方各承擔50%，李凱強需賠付共計7.9萬余元。

　　隨著類似鄭州“李凱強案”被越來越多的人知道，社會上“苦于助人”的風氣開始蔓延開來。

　　在這種消極態(tài)度影響下，2009年1月9日下午，一位八旬老人突然倒在杭州南宋御街頭，誰也沒有上前扶起。2月7號下午，一位女子在上海中山公園龍之夢購物中心地下一層上至一樓時，突然摔跤，隨后躺倒在地，周圍的市民都在幾米之外圍觀，無人上前攙扶。

　　2010年1月18日晚，武漢武珞路中學的初一女生晶晶熱心攙扶老人回家，卻遭到父母親友的集體批評，她抹著眼淚，覺得十分委屈。

　　對此，一些家長表示，學雷鋒做好事是一種美德，但對于涉世未深的孩子

　　6、今年2月，《今日早報》在杭州10所中小學開展“我們身邊的活雷鋒”大型調(diào)查，共有1000名同學參與。調(diào)查結(jié)果表明，超過七成同學知道并很清楚雷鋒的故事。

　　針對“你覺得現(xiàn)在應(yīng)該學雷鋒嗎?”的提問： 1.8%的同學表示不應(yīng)該，現(xiàn)在是商業(yè)社會，雷鋒精神已經(jīng)過時了;4.4%的同學表示學不學無所謂;93.8%的同學表示，現(xiàn)在仍然應(yīng)該學雷鋒，而且現(xiàn)在這個社會更加需要雷鋒精神。

　　在進行本次調(diào)查時，記者還跟同學們聊起學習雷鋒活動的具體體會和看法。

　　黃昊悅說，“過年前的那段時間剛好是春運高峰，火車站有很多急著回家的人，媽媽單位組織了送姜茶的活動。聽媽媽說起后，我主動提出要一起去。在車站，我看到有個阿姨坐在地上，旁邊擺滿了行李，懷里還抱了個孩子。我給她端過去一杯姜茶，她馬上笑了起來，嘴里不停地說著‘謝謝’。看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容和真誠的話語，自己心里也覺得暖暖的，覺得特別開心。”

　　黃之彥說，“去年12月，和媽媽在吳山廣場看到有幫扶我國教育事業(yè)的‘彩虹計劃’在做公益活動。我了解了一下，發(fā)現(xiàn)雖然生活在同一片藍天下，有些小朋友卻因為家庭條件不好不能讀書。經(jīng)過和媽媽商量，我們一起給一個小朋友捐了一年的學費。平時也會做一些事情，盡職盡責做，如果同學有不會的作業(yè)，她會主動幫忙，公車上會主動讓座，也會幫小區(qū)里有困難的老人做點事情，能幫助別人，自己感到很開心?！?/p>

　　王澤英同學說，她之前看過關(guān)于南京兒童福利院年前遇到“突擊獻愛心”的報道，有時候他們一天要接待二三十批獻愛心的人。王澤英認為，這樣的獻愛心就有些形式主義：“就像學雷鋒一樣，獻愛心也應(yīng)該放在日常的每一天，從點滴做起，而不是一種口號，一種形式?！?/p>

　　黃天澤同學認為應(yīng)該批判地吸收雷鋒精神，“樂于助人是現(xiàn)代社會需要的，但我覺得雷鋒的有些做法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會，比如送別人回家，在現(xiàn)在社會可能并不需要?！?/p>

　　對此，太原市師范學院第三附屬小學班主任老師王蓉說，現(xiàn)在學雷鋒已經(jīng)演化成另外一種形式了，就是轉(zhuǎn)化成近期網(wǎng)絡(luò)上讀到、生活中見到的“活雷鋒”，這樣輻射力更強，在活動和討論中讓孩子們潛移默化地學習了雷鋒精神。

　　7、2008年5月22日，四川省都江堰市光亞中學教師范美忠在天涯論壇寫下了《那一刻地動山搖――“5?12”汶川地震親歷記》，文章提到：我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。因為成年人我抱不動，間不容發(fā)之際逃出一個是一個，如果過于危險，我跟你們一起死亡沒有意義;如果沒有危險，我不管你們也沒有危險，何況你們是十七八歲的人了!

　　對此，人民網(wǎng)論壇發(fā)表評論《范美忠給國人出了個難題：我可以不做英雄嗎?》，文章認為：范美忠的誠實讓我們很為難，既要贊許其誠實的可貴，又要譴責其對“爭當英雄”傳統(tǒng)美德沖擊。這怎么辦呢?難道為了維護傳統(tǒng)美德的尊嚴，而把范美忠的誠實一塊譴責?這也不行!因為誠實也是中國人的傳統(tǒng)美德。

　　南方都市報發(fā)表評論《自由理念不容褻瀆――我看范美忠之跑》，文章認為：范美忠宣稱“從利害權(quán)衡來看，跑出去一個是一個”是荒誕的，范美忠的行為會破壞人們傳統(tǒng)的道德觀，會讓后來的人不幸福，范是“打著自由之理念，打著自由的旗號否定美德與高尚，不僅是對自由的嚴重誤讀，更是對自由的褻瀆!”

　　8、幾十年來，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導同志親切關(guān)懷和大力倡導下，學雷鋒活動在全國各地蓬勃開展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚，涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的先進集體和模范人物，產(chǎn)生了廣泛而深遠的社會影響。

　　今天，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國界：美國專門成立了“學雷鋒研究會”;巴西人說：雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖;泰國政府也專門翻印雷鋒圖書發(fā)給國民學習;在新西蘭，有“雷鋒”組織，經(jīng)過培訓才能上崗成為“職業(yè)雷鋒”。

　　新世紀的“雷鋒熱”如火如荼。不料，在建黨90周年之際，鳳凰網(wǎng)資訊于2011年7月4日發(fā)出一組以《被“修改”的雷鋒：8月捐款穿棉襖》為題的老照片，圖片說明寫道：“1961年2月，解放軍各部隊掀起了學習雷鋒的活動，需要補拍一部分照片。沈陽軍區(qū)工程兵首長為補拍雷鋒照片做出指示：拍攝照片必須真實，必須是雷鋒實實在在做過的好人好事。時為大尉軍銜的張峻，負責補拍雷鋒的照片……”。隨后，鳳凰論壇先后發(fā)表300多份跟帖，共2萬多人參與討論和點擊。在“被‘修改’的雷鋒”這樣的標題引導下，一大批借“打假”污蔑雷鋒的帖子蜂擁而來，一時間，“反方”壓倒了“正方”!

　　真是墻內(nèi)開花墻外香。雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉(xiāng)―中國，竟然遭到質(zhì)疑，聲稱雷鋒事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀。

 

　　三、申論要求

　　1、根據(jù)“給定資料1―4”，分析歸納雷鋒精神的當代內(nèi)涵。(15分)

　　要求：準確、全面、有條理，不超過300字。

　　2、給定材料反映了學雷鋒活動在當今社會的一些困境，請你仔細閱讀“給定材料”，就其中存在的問題提出對策措施。(20分)

　　要求：問題明確，措施得當，具有針對性，分條作答，不超過400字。

　　3、“給定材料5――6”反映了中小學生學雷鋒活動中遇到的一些問題。假定你是X縣教育主管部門的一名工作人員，為了配合本市中小學校更好地開展學雷鋒活動，請你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學生家長的一封信》。(25分)

　　要求：(1)內(nèi)容具體、符合實際;

　　(2)用語得體，通俗易懂，說服力強;

　　(3)不超過500字。

　　4、“給定資料8”劃線句子寫到“雷鋒在國外備受推崇，在其故鄉(xiāng)――中國，競?cè)辉獾劫|(zhì)疑，聲稱其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請你結(jié)合給定材料，聯(lián)系實際，以“自由?真實?美德”為主題，寫一篇文章。(40分)

　　要求：(1)中心明確，論述深刻，內(nèi)容充實，聯(lián)系實際恰當;

　　(2)條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語言通順;