在申論的答題過程中，考生作出的答案必須符合給定材料的立場與方向，否則，十分容易發(fā)生方向性錯誤，導致申論成績不理想。因此，準確地揣摩、理解、把握給定材料的立場與方向，在申論考試的高分之路上具有極其重要的作用。然而，經常有考生提出這樣的疑問：在申論材料紛繁復雜的信息中，如何能夠準確、快速、有效地把握其立場。這個疑問客觀地反映出了廣大考生在理解材料、吃透材料方面的迷茫狀態(tài)。為了引導考生撥開迷霧，更好更準地把握申論材料，浙江公務員網(wǎng)專家結合多年申論教學經驗，對如何準確快速地把握材料立場總結和提煉了相應的方法和技巧，并做了詳細的說明與闡述，希望能對考生有所啟發(fā)和幫助。

　　如何能夠迅速、有效、準確的把握申論材料的立場與方向，簡單來說，其方法技巧有以下幾個步驟：

　　第一步，利用題干信息，把握材料主題。

　　申論考試的給定材料通常都是圍繞一到兩個主題展開的，考生可以通過閱讀題干了解申論材料的主題。比如，2009年國家公務員考試申論試卷第二題之2：“給定資料11”提出了解決我國糧食問題的策略，認為提高糧食價格是關鍵之策，不必擔憂對低收入人群的影響，這種觀點有沒有道理?為什么?請談談你的理解。以及第三題之2：某學術團體為貫徹黨的十七屆三中全會精神，就我國糧食問題召開研討會，在關于解決問題對策的討論中，有人發(fā)表了“四點對策”…… 這“四點對策”，內容上、表述上都存在問題，請指出這份“對策”存在的問題，并提出修改意見。通過閱讀題干可知，這份申論試卷給定材料的主題之一必定是“我國糧食問題”。

　　第二步，分析給定材料，參考官員意見。

　　申論是公務員考試的科目，其材料是典型的官樣文章。因此，官員的意見自然具有其他各種意見所不具備的特殊性。2009年國考申論給定材料中，對我國糧食問題發(fā)表了意見的官員有二。其一，在材料一第二自然段，總書記胡錦濤指出，“發(fā)展糧食生產，一靠政策，二靠科技。”其二，在材料九第八自然段，國家糧食局領導Z先生說，“要解決好糧價問題，歸根結底還是要想方設法提高農民種田的積極性。一方面要提高農民種田補貼，另一方面要通過技術手段調控好農業(yè)物資的價格。”總書記是我國執(zhí)政黨的最高領導，從方向上把握我國的大政、方針、政策。而國家糧食局是我國糧食問題的業(yè)務主管部門，其領導的意見正是代表了我國政府對糧食問題的看法與判斷。因此，他們的對糧食生產問題的意見肯定是正確的、權威的，對考生來說，把握權威領導的觀點對理解整個材料有相當重要的意義。進一步說，他們的意見正是代表了給定材料對于糧食問題的立場與方向。

　　簡單地說，材料的主題蘊含在申論的題干當中，而材料主題所采取的立場、方向則蘊含在材料中業(yè)務對口官員的話語、觀點當中。這又一次證明了，申論材料中“官員句”的重要性，需要考生們重點掌握。在了解了材料的立場、方向之后，考生在作答辨析對策類試題乃至大作文的寫作時，都不會再覺得沒有頭緒、茫然失措了。