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申論指導(dǎo)
2001-2010浙江公務(wù)員考試《申論》作答要求統(tǒng)計(jì)
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2001-2010浙江公務(wù)員考試《申論》作答要求統(tǒng)計(jì)表

 

年份類別
第一題
第二題
第三題
2001
用不超過(guò)150字的篇幅,概括出上述資料的主要內(nèi)容。
用不超過(guò)350字的篇幅,針對(duì)資料所反映的問(wèn)題,提出解決方案或應(yīng)對(duì)措施,該方案或措施要有可行性。
請(qǐng)你圍繞資料所反映的主題,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。字?jǐn)?shù)不少于1000字。
2002
請(qǐng)用150字以內(nèi)的篇幅概括上述資料所反映的主要問(wèn)題。
請(qǐng)用300字以內(nèi)的篇幅,提出解決網(wǎng)吧問(wèn)題的有效措施。
根據(jù)材料反映的主要問(wèn)題,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇1000字以上的議論文。
2003
請(qǐng)用150字以內(nèi)的篇幅概括上述資料所反映的主要問(wèn)題。
根據(jù)材料所反映的主要問(wèn)題,自選角度,自擬題目,寫(xiě)一篇1000字以上的議論文。
——
2004
用不超過(guò)150字的篇幅,概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題。
用不超過(guò)350字的篇幅,提出解決給定資料所反映的主要問(wèn)題的方案。要有條理的說(shuō)明,要體現(xiàn)針對(duì)性和操作性。
就給定資料所反映的主要問(wèn)題,用1200字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),有說(shuō)服力。
2005
用不超過(guò)150字的篇幅,概括出上述資料反映的主要問(wèn)題。
省政府要實(shí)現(xiàn)從“無(wú)為而治”到打造“有為”政府的轉(zhuǎn)變,下列哪些不屬于打造“有為”政府的正確措施?請(qǐng)指出并分別說(shuō)明為什么,字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
請(qǐng)結(jié)合給定的資料,用1000字左右的篇幅,自選角度,自擬題目進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說(shuō)服力。
2006
認(rèn)真閱讀給定資料,用不超過(guò)350字的篇幅概述材料反映的主要問(wèn)題。
對(duì)于公平與效率的關(guān)系問(wèn)題,材料中有兩種不同傾向性的觀點(diǎn),請(qǐng)對(duì)這兩種觀點(diǎn)分別加以概述并談?wù)勀愕目捶?。字?jǐn)?shù)不超過(guò)500。
就給定資料所反映的主要問(wèn)題,用1000字左右的篇幅,自選角度,自擬題目進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說(shuō)服力。
2007
認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容,用簡(jiǎn)要文字概述上述材料的主要內(nèi)容并點(diǎn)明材料主旨。字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字。
假如你是某縣政府機(jī)關(guān)的一名公務(wù)員,現(xiàn)要求你根據(jù)材料內(nèi)容擬一份本縣“十一五”文化發(fā)展規(guī)劃,完成下列兩項(xiàng)內(nèi)容: (1)列出文化發(fā)展規(guī)劃文本的簡(jiǎn)要目錄。字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。 (2)擬出文化發(fā)展的總體目標(biāo)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字。
就給定資料反映的主旨,用1000字到1300字的篇幅,自選角度,自擬題目進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說(shuō)服力。
2008
概述資料2-3提供的主要信息。要求:概括全面,表述簡(jiǎn)潔,字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。
假如你是浙江地方政府的一名公務(wù)員,請(qǐng)問(wèn)評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)厝娼ㄔO(shè)小康社會(huì)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考慮?
請(qǐng)以“藍(lán)圖”為題,寫(xiě)一篇文章。
2009
根據(jù)“給定資料1-18”提供的信息,用不超過(guò)400字的篇幅,給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)整理一份情況反映。
合“給定資料”的內(nèi)容聯(lián)系目前經(jīng)濟(jì)危機(jī)現(xiàn)狀,請(qǐng)?zhí)岢稣憬?jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)如何走出困境的思路。
請(qǐng)從我省實(shí)際出發(fā),圍繞“給定資料”的主旨,自選角度,自擬標(biāo)題,寫(xiě)一篇文章。
2010
按照要求談?wù)剬?duì)下面畫(huà)線句子的理解。 1.今天我們還能把應(yīng)對(duì)氣候變化視為一種奢侈嗎?(根據(jù)資料一、二進(jìn)行分析) 2.大面積對(duì)石化能源實(shí)施價(jià)格補(bǔ)貼是不適宜的。(根據(jù)資料三進(jìn)行分析)
資料四下劃線句子提到“遭遇到一個(gè)兩難的境地”(根據(jù)材料四、五、六進(jìn)行分析) 1.指出其中矛盾做簡(jiǎn)要分析。 2.提出化解的思路。 3.分析透徹,層次清晰,表述簡(jiǎn)潔,總字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。
圍繞“給定資料”主旨,聯(lián)系實(shí)際以“后天的拷問(wèn)”為題,自選角度,寫(xiě)一篇文章。



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