【熱點背景】

　　2013年4月，因模仿《喜羊羊與灰太狼》劇情，江蘇一10歲男孩模仿《喜羊羊與灰太狼》劇情，將7歲的冉冉、4歲的浩浩綁在樹上做“綁架烤羊”游戲，導(dǎo)致冉冉全身多處燒傷40%，浩浩全身多處燒傷80%......之前，社會上也曾發(fā)生多起兒童因為受動畫片暴力畫面影響而傷害自身或他人生命安全的事情，因此，目前有關(guān)遏制兒童動畫暴力現(xiàn)象，促進兒童心理健康發(fā)展的呼聲不斷高漲。

　　【熱點分析】

　　沒有動畫片的童年是殘缺的童年，如今動畫片在兒童成長過程中發(fā)揮著越來越重要的作用，它在一定程度上影響著兒童的認知水平和身心發(fā)展水平，健康積極向上的動畫片內(nèi)容無疑對兒童成長起著十分重要的積極作用，而一旦動畫片內(nèi)容沾染上社會不良風氣或者不斷涌出超越兒童認知水平的暴力畫面，就會對兒童的成長發(fā)展起著截然相反的作用，在過去的幾年里，曾經(jīng)發(fā)生過很多次兒童因為模仿動畫片里面的暴力場面而傷害他人及自身生命安全的事情。2013年4月，江蘇一名10歲的小孩將兩個小伙伴綁在樹上點火燒成重傷，問起行為原因，居然說是想模仿《喜洋洋與灰太狼》劇情，這種事情的多次出現(xiàn)讓我們不得不思考如何才能避免此類悲劇的再次發(fā)生。

　　而造成兒童動畫片里存在暴力畫面的主要原因主要有以下幾個方面：

　　一是國外動畫片的大量涌入。目前，由于國內(nèi)高質(zhì)量的動畫片相對比較少，這就給國外動畫片的大量涌入提供了契機，有很多國外動畫片充斥著大量的暴力內(nèi)容，比如孩子們比較喜歡的奧特曼形象，雖然它的主題是關(guān)于正義和邪惡力量的斗爭，但是對于廣大的低齡兒童來說，是很難將其與社會現(xiàn)實區(qū)分開來的，而如果社會及家庭對孩子的引導(dǎo)不到位，一旦孩子行為認知出現(xiàn)偏差，就很容易釀成大的錯誤。

　　二是國內(nèi)市場動畫片準入門檻較低。動畫片準入的低門檻，造成市場上動也呈現(xiàn)出良莠不齊的現(xiàn)象，比如去年興起今年熱播的，比較受小朋友喜歡的動畫片《熊出沒》，自從播出后，就不斷接到家長的投訴，認為其在語言風格上對孩子有不良的影響，同時，畫面內(nèi)容中也充斥著暴力色彩，對于孩子的日常行為也產(chǎn)生了一定的影響。當然我們不可否認國產(chǎn)動畫片的努力，但是對于國產(chǎn)動畫片也不能夠因此就寬標準、寬要求，降低其市場的準入門檻。

　　三是社會及家長引導(dǎo)不夠。兒童處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，在此階段，其想象力較為豐富，對英雄人物存在崇拜心理，與此同時，兒童對于所觀察到的世界的辨析能力較低，很容易受到不良社會習慣尤其是動畫片中充斥的暴力傾向的影響，在此過程中，如果家長及社會引導(dǎo)到位，幫助兒童樹立正確合理的行為價值觀，就會避免很多不良行為的產(chǎn)生。但是如果引導(dǎo)不到位，或者家長本人就充斥著暴力行為，兒童在這種潛移默化的影響中就很容易會出現(xiàn)價值觀扭曲，進而做出許多不可思議的事情。

　　因此，遏制兒童動畫暴力現(xiàn)象，促進兒童身心健康發(fā)展，是我們目前必須思考的事情。我認為我們可以從以下幾個方面去努力：

　　第一，文化傳播公司在制作和宣傳動畫片時要符合兒童身心發(fā)展規(guī)律特征。個體身心發(fā)展的一般規(guī)律具有一定的階段性和順序性，因此，動畫產(chǎn)業(yè)部門應(yīng)該結(jié)合兒童身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地推出符合兒童不同年齡階段能夠接受的動畫作品，比如《花園寶寶》，節(jié)目內(nèi)容雖然非常簡單和帶有重復(fù)性，在成人看來可能有些弱智，但是非常適合1-4歲左右的幼兒收看，而且也深受這個階段的孩子喜歡。

　　第二，廣電總局等政府文化部門要加大對于兒童動畫產(chǎn)品的審查力度。對于一些內(nèi)容較為粗暴，充斥著暴力畫面的動畫片及情節(jié)，一定要嚴格審查，根據(jù)情節(jié)嚴重性要求其改正相關(guān)內(nèi)容或禁播，以避免一旦鋪天蓋地涌入市場，就很難消除對兒童行為的不良影響。

　　第三，家長和教師要對兒童給予及時合理的引導(dǎo)。兒童對于社會缺乏辨析能力，因此，在其人生觀和價值觀還未形成之前，家長要做好監(jiān)護人的責任，不僅關(guān)注孩子的物質(zhì)需求，更要關(guān)注孩子的精神發(fā)展狀況，教會孩子正確識別善與惡，美與丑，當孩子出現(xiàn)不良嗜好或者有暴力傾向時，一定要在第一時間將其行為或想法扼殺在搖籃里，同時，教師在此過程中也要發(fā)揮重要的作用，培養(yǎng)孩子形成正確的行為認知能力。

　　最后，孩子是家庭及社會未來的希望，保證孩子成長環(huán)境的健康，是政府、社會、學校以及家長的責任，只有一起努力，才能營造穩(wěn)定健康的兒童成長環(huán)境。