萬(wàn)丈高樓平地而起。樓越高，基礎(chǔ)越需要牢固。教育大廈也不例外。我一直認(rèn)為，從不同角度來(lái)看，教育存在著兩大基石：閱讀與家庭。

　　從教育發(fā)生的各種場(chǎng)域來(lái)看，家庭無(wú)疑是教育的基石。從教學(xué)采用的各種方法來(lái)看，閱讀無(wú)疑是教育的基石。

　　關(guān)于閱讀，我曾經(jīng)講過(guò)幾個(gè)基本的觀點(diǎn)：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平；一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育；一個(gè)書(shū)香充盈的城市才能擁有美麗的精神家園；共讀共寫(xiě)共同生活才能夠擁有共同語(yǔ)言共同密碼共同的價(jià)值。正因?yàn)槿绱耍陆逃龑?shí)驗(yàn)一直把閱讀作為最根本、最基礎(chǔ)的工程，把“營(yíng)造書(shū)香校園”放在新教育的“十大行動(dòng)”之首。

　　我也一直主張：我們所有的學(xué)科都應(yīng)該有深度的閱讀，只有通過(guò)深度的閱讀，才能真正地把孩子們帶向?qū)W科的廣博與深邃，從知識(shí)的小溪匯聚為海洋。閱讀絕對(duì)不僅僅是語(yǔ)文老師的事情，應(yīng)該是所有學(xué)校的事情，所有學(xué)科的事情，是教育最基礎(chǔ)的事情。我一直對(duì)新教育的同仁講，我們即使其他事情都不做，我們只要把閱讀這件事情真正的抓好抓實(shí)了，我們對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)也就很大了。

　　關(guān)于家庭，我常思考，家庭教育為什么很重要？是的，中國(guó)有4億家庭，太需要也太欠缺好的教育了。

　　首先，家庭是人生最重要的場(chǎng)所。人生是從家庭開(kāi)始的。父母親對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有非常關(guān)鍵的作用。他帶給孩子什么，往往就決定孩子會(huì)成為什么。其次，童年是人生最神奇的階段。兒童對(duì)我們而言還是一個(gè)黑匣子。兒童的很多神奇之處、偉大之處我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。兒童是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的，兒童的個(gè)性又是怎么形成的？我們必須很謙卑地承認(rèn)對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還很不充分，還需要更多探索。第三，父母是孩子最長(zhǎng)久的老師。父母本身就是兒童最初的世界，他們不僅是第一任老師，實(shí)際上也是兒童終身的老師、最長(zhǎng)久的老師。第四，家庭是人真正誕生的搖籃。人的行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、認(rèn)知風(fēng)格等，都是在家庭中初步形成的。人的所有問(wèn)題，幾乎都可以追溯到兒童時(shí)代，追溯到家庭生活。

　　正因如此，家校合作是如此重要。我每年都要走訪上百所學(xué)校，聽(tīng)許多老師講述他們的故事。前不久新教育完美教室敘事研討會(huì)在北京師范大學(xué)舉行，我又聆聽(tīng)了9位一線老師在教室里耕耘、創(chuàng)造的故事。所有的老師幾乎都無(wú)一例外講到了家校合作問(wèn)題。生命的成長(zhǎng)，必須經(jīng)歷四個(gè)重要的場(chǎng)域，依次分別是：母親的子宮、家庭、教室和職場(chǎng)。家庭和教室是與學(xué)生生命關(guān)系最大的生命場(chǎng)。離開(kāi)了母親的子宮以后，兒童就生活在家庭里，在父母的影響與養(yǎng)育下成長(zhǎng)。到了學(xué)齡階段，兒童來(lái)到了一個(gè)叫作學(xué)校的地方，在一個(gè)叫作教室的地方成長(zhǎng)。教室就是一個(gè)小小的社會(huì)，就是他們生活的家園。從此，白天在教室，晚上在家庭，上學(xué)在教室，放學(xué)在家庭。教室離不開(kāi)家庭，家庭也離不開(kāi)教室。教室和家庭緊密相連。一間好的教室，一定會(huì)吸引父母的全力參與。父母的教育素養(yǎng)也直接導(dǎo)致家庭教育的品質(zhì)，直接影響到學(xué)校教育的效果。

　　我經(jīng)常跟很多老師講，孩子來(lái)到你的教室的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)半成品了。他的人格特征，他的認(rèn)知風(fēng)格，他的行為習(xí)慣，他的很多基礎(chǔ)性的東西已經(jīng)形成。有一些孩子的基礎(chǔ)已經(jīng)很好，你只要繼續(xù)呵護(hù)他，幫助他，給他更好的滋潤(rùn)，讓他發(fā)展得更快。有一些不是很理想，就需要你用心矯正，而這種矯正，有父母?jìng)兊闹С趾蛶椭鸵欢〞?huì)事半功倍，有時(shí)甚至需要矯正的正是父母。因此，無(wú)論面對(duì)哪種類(lèi)型的孩子，沒(méi)有父母參與的教育，一定是殘缺的教育，一定是不完全的教育。

　　正是由于閱讀與家庭的重要性，我們新教育研究院成立了兩個(gè)研究所，一個(gè)是新閱讀研究所，抓書(shū)目研制，解決讀什么的問(wèn)題；抓“領(lǐng)讀者”計(jì)劃，解決如何讀的問(wèn)題。我們先后研制發(fā)布了“中國(guó)幼兒基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”“中國(guó)初中生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”“中國(guó)高中生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”“中國(guó)企業(yè)家基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”等，今年將發(fā)布中國(guó)大學(xué)生、父母、教師、公務(wù)員等書(shū)目。每年還公布我們研制的“中國(guó)童書(shū)榜”.一個(gè)是新父母研究所，抓父母教育素養(yǎng)的普及與提升，抓種子教師的培育和養(yǎng)成，通過(guò)螢火蟲(chóng)工作站開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，幫助父母和教師攜手打造家校教育共同體。新父母研究所在全國(guó)40多個(gè)城市建立了螢火蟲(chóng)分站，有數(shù)萬(wàn)名父母、上千名教師參加。兒童文學(xué)作家、新父母研究所所長(zhǎng)童喜喜正在進(jìn)行的100所鄉(xiāng)村學(xué)校的“新孩子鄉(xiāng)村閱讀公益行”活動(dòng)，在每一所鄉(xiāng)村學(xué)校分別為父母和教師進(jìn)行免費(fèi)的公益講座和交流，正為了將這家校教育共同體的打造從城市推向鄉(xiāng)村。

　　閱讀和家庭是整個(gè)教育最重要的基石，而閱讀與家庭兩個(gè)基石，本身又可以合并成為一個(gè)更大的家庭基石。因?yàn)?，閱讀的種子，是在家庭播下的。在《朗讀手冊(cè)》一書(shū)的緒論部分，有一首詩(shī)《閱讀的媽媽》，其中有這樣一段：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽?！比绻谶M(jìn)入學(xué)校以前，孩子就已經(jīng)熱愛(ài)閱讀，具有初步的閱讀習(xí)慣、閱讀興趣與閱讀能力，我們的教育就會(huì)更加順利，更有成效。

　　前不久我受中國(guó)教育學(xué)會(huì)的委托，擔(dān)任了家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的理事長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)研，更加深刻地感受到家庭教育的意義。基于對(duì)家庭教育意義與價(jià)值的高度認(rèn)同，在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)和教育部以及相關(guān)企業(yè)的大力支持下，中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)決定與中國(guó)家庭教育媒體聯(lián)盟合作，實(shí)施中國(guó)家庭教育知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃，在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《少年兒童研究》《中國(guó)婦女報(bào)》《父母課堂》報(bào)刊，介紹全國(guó)家庭教育優(yōu)秀案例，傳播更多的家庭教育科學(xué)知識(shí)，分享更多的家庭教育好經(jīng)驗(yàn)。

　　家庭好了，教育才會(huì)好；父母好了，孩子才會(huì)好；家庭教育好了，學(xué)校教育就會(huì)輕松高效，這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單卻管用的道理，需要我們?nèi)`行。（作者系民進(jìn)中央副主席 朱永新）