抓好開(kāi)頭 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　演講的開(kāi)頭需要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，通過(guò)設(shè)問(wèn)、引用名言警句等方式引起考官興趣。開(kāi)頭是產(chǎn)生首因效應(yīng)的重要階段，考生要充分利用演講前的思考時(shí)間，將思考的絕大多數(shù)時(shí)間分配給開(kāi)頭?？梢栽诓莞寮埳线m當(dāng)列出開(kāi)頭幾句話(huà)的大概提綱。開(kāi)頭幾句話(huà)一定要圍繞主題，答題注意語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言感染力較差的考生可以用適當(dāng)提高音量的方法回答這類(lèi)題目，以示和前面3道題目回答的區(qū)別。演講的開(kāi)頭要盡量體現(xiàn)語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫，一個(gè)好的開(kāi)頭已經(jīng)為演講的成功做了一半鋪墊。由于演講的中間和結(jié)尾我們用了一些討巧的方法，所以考生只要利用30秒-1分鐘的思考時(shí)間設(shè)計(jì)好演講開(kāi)頭即可。

　　主體部分 多擺事例

　　對(duì)于演講的主體部分，對(duì)于語(yǔ)言基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以多擺事例。應(yīng)對(duì)方法是，在面試前注意搜集一些經(jīng)典的事例，可以是個(gè)人也可以是集體。往往一個(gè)典型人物身上會(huì)有勤奮、進(jìn)取、責(zé)任、誠(chéng)信等多個(gè)閃光點(diǎn)，盡量多梳理幾個(gè)典型人物或者事例，演講時(shí)結(jié)合題目需要擇取典型事例充當(dāng)論據(jù)。例如考生可以將沈浩、張海迪等典型人物或者一些大公司的成長(zhǎng)經(jīng)歷亦或獲得國(guó)家級(jí)精神文明號(hào)的先進(jìn)集體挑選一些梳理出來(lái)，答題時(shí)作文論據(jù)填充主體，不至于言之無(wú)物。這些儲(chǔ)備即便不考演講題，對(duì)于浙江公務(wù)員面試的常見(jiàn)題型觀點(diǎn)題也是需要的，可謂一箭雙雕。

　　背誦積累 做好收尾

　　表述規(guī)范、言簡(jiǎn)意賅、鏗鏘有力的結(jié)束語(yǔ)能夠讓考官留下深刻印象，很多演講的結(jié)尾升華部分，都可以聯(lián)系主題或自身，以表態(tài)升華的方式結(jié)束?？忌绻心芰?，可以自己設(shè)計(jì)一些備用結(jié)尾，如果沒(méi)有能力網(wǎng)上類(lèi)似的資源也比較多，考生可以適當(dāng)積累一些典型結(jié)尾以備不時(shí)之需。在演講結(jié)尾部分，調(diào)用這些信息，以富于感染力的語(yǔ)氣表述出來(lái)作為收尾，會(huì)起到很好的效果。

　　以上這些方法，主要建議語(yǔ)言表述能力較差的考生參考使用，可以有效的解決演講吞吐、言之無(wú)物的問(wèn)題，在短時(shí)間內(nèi)使這部分考生的演講能力獲得“快速提升”，達(dá)到較好的答題效果。

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