1.單位舉辦一次會(huì)議，臨近開(kāi)會(huì)時(shí)，有一些同志缺席，你怎么處理？

      【試題類(lèi)型】應(yīng)急處理

      【考查要素】對(duì)待緊急情況的情緒控制能力和處理問(wèn)題的有序性

      【答題思路】對(duì)于突發(fā)事件的發(fā)生，我們應(yīng)該快速反應(yīng)，針對(duì)缺席情況作出及時(shí)處理，保持會(huì)議順利召開(kāi)。

      【參考答案】

      臨近開(kāi)會(huì)時(shí)，突然出現(xiàn)同志缺席，這在將來(lái)的工作中是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，但是作為會(huì)議的負(fù)責(zé)人或者是主持人，必須保持冷靜從容、處變不驚的態(tài)度予以及時(shí)處理，從而保證會(huì)議的正常進(jìn)行。

      如果我是這次會(huì)議的負(fù)責(zé)人，我會(huì)第一時(shí)間作出判斷：如果缺席的同志是主要領(lǐng)導(dǎo)，在這次會(huì)議上將作出重要講話(huà)，我想我會(huì)及時(shí)與對(duì)方取得聯(lián)系，看看對(duì)方有沒(méi)有合適的人員或是看看能否派其秘書(shū)代替其前來(lái)參加這次會(huì)議；如果該缺席的同志雖然很重要，并且有講話(huà)，但是他的缺席只是暫時(shí)的，在會(huì)議的進(jìn)程中還會(huì)到來(lái)，我想我可以將其講話(huà)的順序做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)整，等到其到來(lái)后在做演講或報(bào)告；如果缺席的同志在這次會(huì)議中的角色并不是很重要，其缺席并不會(huì)影響到該會(huì)議的順利進(jìn)行，我想，我會(huì)繼續(xù)該會(huì)議。

      如果我是這次會(huì)議的主持人，我會(huì)采取以下措施：我首先會(huì)來(lái)這次會(huì)議的負(fù)責(zé)人或是我的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，聽(tīng)取負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)和看法，并且給他提出合理的意見(jiàn)和建議，供其參考。在整個(gè)會(huì)議的過(guò)程中，做好本職工作的同時(shí)，配合好同事和領(lǐng)導(dǎo)的工作。

      前事不忘后事之師。人要想成長(zhǎng)和發(fā)展必須總結(jié)過(guò)去成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。事后，我也會(huì)積極的總結(jié)，為下一次的應(yīng)急情況提供借鑒。當(dāng)前的政府工作，經(jīng)常會(huì)面臨一些新情況、新形勢(shì)、新問(wèn)題，作為一名公務(wù)員(微博)，一定要不斷的提高自己的應(yīng)急應(yīng)變能力，提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，從而在為人民服務(wù)的崗位上、在自己的本職工作中作出一番貢獻(xiàn)。

      2.對(duì)于當(dāng)前有些高校開(kāi)設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程等現(xiàn)象，你有何看法？

      【試題類(lèi)別】 綜合分析

      【考察要點(diǎn)】 對(duì)新生事物的見(jiàn)解和看法以及解決問(wèn)題的能力

      【答題思路】 背景陳述、判斷表態(tài)、分層論證、對(duì)策提升

      【參考答案】

      隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，公務(wù)員的工資水平和待遇逐步的提高以及公務(wù)員的社會(huì)地位越來(lái)越得到社會(huì)的認(rèn)可和重視，社會(huì)上出現(xiàn)了公務(wù)員報(bào)考熱的現(xiàn)象。因此，有些高校開(kāi)設(shè)了公務(wù)員培訓(xùn)課程對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于這樣一種現(xiàn)象，我們應(yīng)該全面的、客觀的予以分析。

      這種現(xiàn)象有其合理性的一面：

      隨著我國(guó)招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)了大學(xué)生供過(guò)于求的局面，大量的高校畢業(yè)生難以就業(yè)，出現(xiàn)了就業(yè)難的現(xiàn)狀；

      我國(guó)中央政府和地方政府高度重視后備領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔，近幾年選拔的領(lǐng)導(dǎo)干部數(shù)量較大，吸引了廣大的大學(xué)生和高校前來(lái)參與。高素質(zhì)知識(shí)分子進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)，為我國(guó)的決策和執(zhí)法隊(duì)伍注入了新鮮血液；

      隨著公考熱和政府選拔力度的擴(kuò)大，高校對(duì)此也高度重視，通過(guò)培訓(xùn)等手段提高大學(xué)生的素質(zhì)能力和水平，一方面激勵(lì)和鼓勵(lì)更多的大學(xué)生加入到公務(wù)員隊(duì)伍，另一方面也有利于提高學(xué)校的就業(yè)率和學(xué)校的知名度。

      但是，我們看到，這種措施也有其不合理的一面：

      不利于我國(guó)政府選拔出德才兼?zhèn)涞娜瞬?。?xí)近平副主席提出，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)干部選拔的過(guò)程中，要認(rèn)真貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了政府對(duì)于人才才能和品德的高度重視。但是我們看到當(dāng)前高校的公務(wù)員培訓(xùn)還存在這樣的誤區(qū)，只是過(guò)于注重大學(xué)生應(yīng)試能力的培訓(xùn)，不利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升；

      不利于政府選拔人才公開(kāi)、公平、公正原則的實(shí)施。我國(guó)公務(wù)員法明確提出，公務(wù)員面試的過(guò)程中，要嚴(yán)格貫徹落實(shí)人才選拔的公開(kāi)、公平、公正的原則，而這些學(xué)校通過(guò)培訓(xùn)本校的大學(xué)生，提高本校學(xué)生的應(yīng)試水平，對(duì)于其他學(xué)校的大學(xué)生來(lái)講，是不公平的；

      高校開(kāi)設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)課程，對(duì)于大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，積極投入到公務(wù)員的報(bào)考中，而對(duì)其他課程，特別是專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，與高等教育的培養(yǎng)宗旨不符，也不利于學(xué)校培養(yǎng)出其他行業(yè)所需要的人才。

      因此，高校在培養(yǎng)大學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

      高校在培養(yǎng)的過(guò)程中應(yīng)該重視的是學(xué)生思想道德水平的提高，不斷的增強(qiáng)學(xué)生為人民服務(wù)的意識(shí)，使得他們具備良好的政治覺(jué)悟，使得這些學(xué)生在進(jìn)入到公務(wù)員的崗位之后，能夠撲下身子、在公務(wù)員的崗位上求真務(wù)實(shí)，服務(wù)百姓，造福一方；

      高校在培養(yǎng)大學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，從學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、儀表儀態(tài)、人際交往的意識(shí)、面對(duì)困難的心態(tài)等方方面面全面的提升學(xué)生的素質(zhì)水平；

      要合理引導(dǎo)和教育大學(xué)生注重全面發(fā)展，不要盲目報(bào)考公務(wù)員，利用學(xué)習(xí)資源，重視專(zhuān)業(yè)課理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。結(jié)合自身特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，制定出適合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃。

     相信通過(guò)政府的努力，社會(huì)的關(guān)注，高校的協(xié)同，我們公務(wù)員的后備軍將會(huì)擁有更高的素質(zhì)水平，將會(huì)為人民的幸福、為祖國(guó)的繁榮作出更大的貢獻(xiàn)！