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公務(wù)員考試面試熱點(diǎn):為幼兒園留出空間
http://3269787.com       2011-01-10      來(lái)源:浙江公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              

    事件背景


  2010年11月2日,溫總理來(lái)到北京兩所幼兒園就發(fā)展學(xué)前教育問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,并與教師和家長(zhǎng)們座談。他指出,要增加政府投入,城市建設(shè)要為幼兒園留出空間,千方百計(jì)解決學(xué)前教育供不應(yīng)求問(wèn)題,通過(guò)立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道。


  溫總理此次調(diào)研,是為國(guó)務(wù)院即將召開(kāi)的專(zhuān)門(mén)研究部署發(fā)展學(xué)前教育政策措施的會(huì)議做準(zhǔn)備的。而把視線拉到今年初,溫總理曾把從事幼兒教育的老師請(qǐng)進(jìn)中南海,就正在制定的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。就在國(guó)家總理“走下去”、把學(xué)前老師“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”之間,學(xué)前教育正在提上“國(guó)計(jì)”的高度??梢灶A(yù)見(jiàn),發(fā)展學(xué)前教育,必將成為一個(gè)國(guó)家的共識(shí)。


  “入園難,難于考公務(wù)員;入園貴,貴過(guò)大學(xué)收費(fèi)”。這是網(wǎng)上流傳的一段順口溜,看似戲謔,卻反映出不少家長(zhǎng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。改革開(kāi)放以來(lái),取得的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果有目共睹,舉世矚目。而正是伴隨著不斷攀升的GDP,伴隨著城市化進(jìn)程中高樓大廈建起來(lái),入園難、入園貴的問(wèn)題逐步顯現(xiàn)。在有些大城市,這個(gè)問(wèn)題十分突出:成千上萬(wàn)乃至數(shù)萬(wàn)的入園收費(fèi),提前多日為孩子入園排隊(duì),讓很多家長(zhǎng)成為精疲力竭的“孩奴”。學(xué)前教育問(wèn)題,正在演變成關(guān)系民生的緊迫問(wèn)題。


  你是如何看待的?


  【思路點(diǎn)撥】回答這個(gè)問(wèn)題,我們可以先例舉學(xué)前教育問(wèn)題的成因,然后暢談一下發(fā)展學(xué)前教育的藍(lán)圖、意義等。


  【答題框架】


  1.應(yīng)當(dāng)承認(rèn),學(xué)前教育問(wèn)題之所以成一“難”,其一,在幼兒教育資源的配置和規(guī)劃方面,政府做得很不到位,公共投入的不到位,規(guī)劃跟不上時(shí)代發(fā)展的節(jié)拍。其二,在民辦學(xué)前教育的發(fā)展方面,政府總是被動(dòng)地審批,而不是熱情扶持。民辦教育發(fā)展的滯后,一定程度上加劇了學(xué)前教育資源稀缺。


  2.從溫總理此次調(diào)研的講話中,發(fā)展學(xué)前教育的“路線圖”已然清晰可見(jiàn):實(shí)行政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的方針;對(duì)學(xué)前教育加大投入,拓寬投入渠道,既有政府投入,也有民間投入,發(fā)揮合力,形成全社會(huì)支持學(xué)前教育的氛圍;城市建設(shè)要為幼兒園留出空間,千方百計(jì)解決學(xué)前教育供不應(yīng)求問(wèn)題;通過(guò)立法,把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道;不僅要重視幼兒園的硬件建設(shè),更要重視師資建設(shè)。


  3.溫總理調(diào)研時(shí)思考的這些問(wèn)題,其實(shí)都是政府的責(zé)任,也就是政府的心里“要為幼兒園留出空間”。不僅要在投入上留出空間,城市建設(shè)上留出空間,為公辦幼兒園留出空間,更要在資源合理配置上、規(guī)劃上、監(jiān)管上、鼓勵(lì)社會(huì)辦學(xué)上留出空間,在政府日常工作上留出空間,在政府內(nèi)心深處留下幼兒園的一席之地。只有這樣,才能迎來(lái)學(xué)前教育的春天。


  4.少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年智則中國(guó)智,少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。孩子是祖國(guó)的花朵,是一個(gè)國(guó)家的希望,民族的未來(lái)。學(xué)前教育,就是一項(xiàng)致力于中國(guó)強(qiáng)、中國(guó)智、中國(guó)進(jìn)步的光輝事業(yè)。為幼兒園留出空間,就是為國(guó)家留下希望,為民族發(fā)展留下未來(lái)!



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