學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁(yè)  >> 面試  >> 指導(dǎo)   
指導(dǎo)
2010年浙江公務(wù)員面試備考全攻略
http://3269787.com       2010-02-22      來(lái)源:浙江公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              

    2010年浙江省各級(jí)機(jī)關(guān)考試錄用公務(wù)員筆試工作已完滿結(jié)束,成績(jī)定于年前公布,屆時(shí)考生可登錄浙江人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)或浙江人事考試網(wǎng)進(jìn)行成績(jī)查詢。據(jù)了解,本次考試的筆試總成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線為95分(含《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》及招考公告規(guī)定的加分)。為使考生提前有針對(duì)性地準(zhǔn)備面試,我們的面試專家對(duì)浙江面試的基本情況進(jìn)行分析并對(duì)部分面試真題做全真解析:

  一、浙江省公務(wù)員面試以結(jié)構(gòu)化面試為主

  具體采用哪種面試方法,一般是根據(jù)招生職位的性質(zhì)、特點(diǎn)和測(cè)評(píng)要素確定。采用兩種以上的面試方法的,每種方法在整個(gè)面試中所占分?jǐn)?shù)的比例,應(yīng)由面試主考機(jī)關(guān)在面試前確定。浙江省公務(wù)員面試方法一般以結(jié)構(gòu)化面談法為主,偶爾在個(gè)別市級(jí)機(jī)關(guān)的縣、區(qū)級(jí)的要職崗位實(shí)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、論文答辯法、文件筐測(cè)試法、心理測(cè)試法等方法。預(yù)計(jì)今年的面試,絕大多數(shù)單位也會(huì)采取結(jié)構(gòu)化面談法。

 

  二、部分面試真題解析

 

  (一)關(guān)于“如何提高自身修養(yǎng)”,下面有人給出了一些方法:勤學(xué),反思,明辨,(?。U?qǐng)你自己再補(bǔ)充一個(gè),說說理由。(2009年4月11日上午浙江寧波面試題)

  【出題思路】主要測(cè)查考生的綜合分析能力,兼顧自我認(rèn)知能力。和以往的漫畫題,用成語(yǔ)編故事題等異曲同工,通過“選題填空”來(lái)測(cè)查考生的心理素質(zhì)、辯證思維方式等。

  【評(píng)分參考】

  好:分析問題辨證、全面、深刻;表情自然;說明原因簡(jiǎn)明扼要、全面,表達(dá)清晰流暢,有正確客觀的評(píng)價(jià),可看出強(qiáng)烈而端正的學(xué)習(xí)、生活和工作態(tài)度。

  中:會(huì)分析問題,有辨證的思維意識(shí);表達(dá)基本清楚、有條理,認(rèn)識(shí)比較客觀。

  差:不能辨證分析;表達(dá)不清或?qū)栴}缺乏客觀認(rèn)識(shí),動(dòng)機(jī)不明。

  【答題思路】實(shí)踐。

  在提高自身修養(yǎng)方面,勤學(xué)、反思、明辨都是不可或缺的。我們需要努力的進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真的進(jìn)行反思。同時(shí),古人說:“盡信書不如無(wú)書”,所以在學(xué)習(xí)到各種知識(shí)后,我們必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行反思,從而去粗取精,去偽存真,然后對(duì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行明辨,才能掌握真正的真理。這些都使我們汲取到理論方面的知識(shí),讓我們擴(kuò)展眼界,提高理論修養(yǎng)。

  另外,馬克思主義理論又告訴我們:理論可以指導(dǎo)實(shí)踐。這也是我們踐行馬克思主義的唯一真理和正確方法。要想真正掌握這些理論知識(shí),切實(shí)達(dá)到提高自身修養(yǎng)的目標(biāo),我們還需要將學(xué)到的理論用于實(shí)踐之中,在實(shí)踐中更加深刻地理解理論知識(shí),并在實(shí)踐中進(jìn)一步的學(xué)習(xí)理論,形成良性循環(huán),這樣才能真正地提高自身修養(yǎng)。

 

  (二)若你的單位要弄一個(gè)在線門戶與群眾進(jìn)行交流,你怎么組織?(2009年4月18日下午浙江面試題)

  【出題思路】測(cè)查考生的統(tǒng)籌計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)方面的能力,包括計(jì)劃的周密性、條理性、可行性以及能否協(xié)調(diào)好時(shí)間、人員、物質(zhì)、信息等。

  【評(píng)分參考】

  好:組織得十分圓滿,提起擬定提綱,不偏離主題,顯示出較強(qiáng)的計(jì)劃組織能力和協(xié)調(diào)能

  力。

  中:組織得一般,但可看出有一定的能力和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  差:組織得不夠嚴(yán)密,沒有達(dá)到組織的預(yù)期效果。

  【答題思路】可從以下幾方面著手:

  第一,搜集資料,確定方向。如果有可能,和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流,明確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖。充分了解群眾的需求,爭(zhēng)取建立起群眾喜歡的,滿足各方面要求的在線交流平臺(tái)。對(duì)相關(guān)政府機(jī)構(gòu)的在線交流平臺(tái)進(jìn)行了解,親身使用,了解第一手原生態(tài)的感受,做到心中有數(shù)。

   第二,組織專家,進(jìn)行建設(shè)。將相關(guān)的專業(yè)人員進(jìn)行統(tǒng)一組織,參考他們的專業(yè)性意見,并將我們的想法和他們進(jìn)行良好的交流,并請(qǐng)他們根據(jù)我們的要求將交流平臺(tái)雛形做好。在整個(gè)過程中需要時(shí)刻保持順暢的交流,并隨時(shí)進(jìn)行修正。

  第三,投入使用,總結(jié)提高。將交流平臺(tái)的雛形上交單位進(jìn)行測(cè)評(píng),通過上級(jí)批準(zhǔn)后進(jìn)行試使用,在此期間充分的了解使用者,包括民眾和我單位的相關(guān)使用人員對(duì)此在線平臺(tái)的使用心得。如果有任何不方便的地方,隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在經(jīng)過一段時(shí)間試運(yùn)行后正式將此平臺(tái)上線,使其真正的對(duì)我們的工作起到良好的推動(dòng)作用。同時(shí),在經(jīng)過整個(gè)在線平臺(tái)的建設(shè)過程,自己也要做一個(gè)總結(jié),以利于自己的提高。

 

  (三)幸福的定義,除了快樂、健康等,再說出一個(gè)幸福的定義,并闡述你的觀點(diǎn)。

  (2009年4月11日下午浙江寧波面試試題)

  【出題思路】測(cè)查考生的自我認(rèn)知能力和與職位的匹配程度。主要通過考生對(duì)本題的回答,測(cè)查考生的幸福觀正確與否及是否具有良好的求職動(dòng)機(jī)。

  【評(píng)分參考】

  好:能夠在認(rèn)識(shí)積極的同時(shí)又看到其存在的高度;想法新穎大膽,有創(chuàng)意,同時(shí),從多方面體現(xiàn)出積極的責(zé)任感和進(jìn)取心。

  中:能夠認(rèn)識(shí)到追求幸福的意義,但認(rèn)識(shí)較膚淺,想法比較有特點(diǎn),有一定的責(zé)任感和進(jìn)取心。

  差:僅能認(rèn)識(shí)到幸福某一方面的含義,認(rèn)識(shí)膚淺,語(yǔ)言空洞。

  【答題思路】自我實(shí)現(xiàn)。

  管理學(xué)中有一個(gè)著名的馬斯洛需求理論,說的是人的需求由低到高分別是:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。

  健康、快樂等因素屬于馬斯洛需求理論中的前四項(xiàng)的基本需求。現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)讓我國(guó)實(shí)現(xiàn)了大跨越發(fā)展,人民生活水平得到了極大的提高,滿足前四項(xiàng)得要求已不是一件很難的事情。在我看來(lái),幸福的定義除了健康、快樂等基本要求外,還必須有自我實(shí)現(xiàn)的滿足,才能真正的定義幸福。

  自我實(shí)現(xiàn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說都是不一樣的,對(duì)于我來(lái)說就是要實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,即全心全意為人民服務(wù),我一直將此作為自己的目標(biāo)并進(jìn)行努力,所以我參加了此次公務(wù)員的招考,希望能夠以此達(dá)到我自我實(shí)現(xiàn)的最終目標(biāo)。

 

  二、相應(yīng)的備考策略

  在備考策略上,不懂的專家、學(xué)者往往會(huì)給出不同的策略。筆者根據(jù)多年的教學(xué)、研究經(jīng)驗(yàn),特向考生做“五建議”。

 ?。ㄒ唬┰敿?xì)回顧自己。考生應(yīng)把自己的閱歷、能力、愛好等,事先進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的梳理、歸納和總結(jié)。

  (二)了解所報(bào)崗位。不同層次的崗位、相同層次的不同崗位,對(duì)能力的考查重點(diǎn)各不相同,考生應(yīng)對(duì)自己所報(bào)考崗位進(jìn)行了解和匹配。

  (三)學(xué)會(huì)公務(wù)員式思維。考生在分析問題時(shí)特別是在分析社會(huì)熱點(diǎn)問題時(shí)要客觀、辯證、全面,要分析原因(背景)、利弊和對(duì)策建議等,要分清輕重緩急,在用詞上要中庸和諧、通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了。

  (四)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)。面試在很大程度上是心態(tài)的競(jìng)爭(zhēng)??忌獙W(xué)會(huì)自信,不要過度緊張,要學(xué)會(huì)用平常心去看待面試。

 ?。ㄎ澹┳⒁鈨x態(tài)儀表。面試時(shí),考生應(yīng)穿著打扮得體,大方穩(wěn)重,言行舉止符合一般的禮節(jié),無(wú)需多余的動(dòng)作。



?
互動(dòng)消息