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2024年浙江公務(wù)員考試常識(shí)積累：動(dòng)物的行為
http://3269787.com 2022-12-18 來源：浙江公務(wù)員考試網(wǎng)
行測(cè)常識(shí)判斷考點(diǎn)范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟(jì)、人文、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長(zhǎng)時(shí)間不間斷的積累。今天浙江公務(wù)員考試網(wǎng)（3269787.com）給大家?guī)淼某ＷR(shí)相關(guān)考點(diǎn)是“動(dòng)物的行為”。
一、動(dòng)物的各種行為
1、取食行為：動(dòng)物獲取食物的行為，典型的如貓捉老鼠、山羊吃草。
2、防御行為：有些動(dòng)物會(huì)有保護(hù)自己、防御敵害的行為。比如，金龜子遇到敵害時(shí)會(huì)假死，小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)縮成一團(tuán)。
3、攻擊行為：同種動(dòng)物之間常常因?yàn)闋?zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)域等發(fā)生相互的攻擊或爭(zhēng)斗，比如，非洲大草原上兩只雄性的獅子為了爭(zhēng)奪一只母獅子而相互攻擊。
4、繁殖行為：與動(dòng)物繁殖相關(guān)的行為。典型如孔雀開屏，雄孔雀為了吸引雌性會(huì)努力開屏。
5、遷徙行為：動(dòng)物周期性、長(zhǎng)距離往返于不同的棲息地。比如，冬天北方的大雁南飛，魚類洄游，在不同的棲息地完成產(chǎn)卵、繁殖、深水越冬等。
二、社會(huì)行為
社會(huì)行為的特征：
?、偃后w內(nèi)部往往形成一定組織;
②組織成員之間有明確的分工;
?、塾行┤后w內(nèi)有一定的等級(jí)。
群居動(dòng)物，不同成員之間會(huì)有分工合作，一些群體內(nèi)存在等級(jí)，這叫社會(huì)行為。
①猩猩群體：有森嚴(yán)的等級(jí)制度。身體最壯、脾氣最暴躁的，負(fù)責(zé)整個(gè)猩猩群體的活動(dòng)，有優(yōu)先吃食物和挑選配偶的權(quán)利，其他猩猩要絕對(duì)服從。
?、诿鄯淙后w：蜂群是一個(gè)高度社會(huì)化的群體，所有成員都有明確的分工。比如，蜂群一般有一只蜂王、一些雄蜂和數(shù)萬只工蜂組成，蜂王是一只生殖發(fā)育完全的雌蜂，作用是產(chǎn)卵生小蜜蜂;雄蜂的作用就是和蜂王交配，交配結(jié)束后死亡;工蜂是發(fā)育不完善的雌蜂，除了交配產(chǎn)卵以外的活都由工蜂做，如采蜜、筑巢、守衛(wèi)、哺育等。
?、郯紫伻后w：群體中有雌蟻、雄蟻、工蟻、兵蟻。工蟻筑巢，供雌蟻、雄蟻、兵蟻居住，兵蟻保衛(wèi)蟻穴，雌蟻負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，交配結(jié)束后死亡。
有群居生活習(xí)慣的都有社會(huì)行為這句話是錯(cuò)誤的，原因是必須要滿足有明確的分工和一定的組織這兩個(gè)條件。比如，蒼蠅是成群生活，但是沒有分工，也沒有形成組織，所以不具有社會(huì)行為。
三、動(dòng)物的先天行為和學(xué)習(xí)行為
1、先天性行為：動(dòng)物生來就有的行為能力，也是一種本能。如，蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀病⒅┲肟椌W(wǎng)、鳥類遷徙、孔雀開屏等;
2、學(xué)習(xí)行為：有遺傳因素作用，還受到環(huán)境因素影響，通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)獲得。如，螞蟻?zhàn)呙詫m、鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途、狗算算術(shù)等;
二者的聯(lián)系：
?、傧忍煨孕袨槭菍W(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)：
比如望梅止渴，吃梅子流唾液屬于先天性行為，這是生理反應(yīng)。吃了梅子的滋味后，以后即使沒有吃梅子，看到梅子也會(huì)流口水止渴，這是一種學(xué)習(xí)行為。如果沒有吃梅子，就不會(huì)知道梅子的滋味，就不會(huì)形成望梅止渴的學(xué)習(xí)行為。
?、趧?dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)：
動(dòng)物越高等，各個(gè)器官組織、神經(jīng)結(jié)構(gòu)等比較發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)也比較快。比如走迷宮，蚯蚓要經(jīng)過 200 次以上的嘗試才能學(xué)會(huì)直接爬向目的地，老鼠則學(xué)習(xí)得快，因?yàn)槔鲜蟊闰球靖叩取?/div>
刷題鞏固
1、屬于動(dòng)物先天行為的是( )。
A、小狗做算數(shù)
B、蜜蜂筑巢
C、老馬識(shí)途
D、鸚鵡學(xué)舌
解析：
本題考查科技。
先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，在環(huán)境因素作用下，通過生活經(jīng)驗(yàn)和"學(xué)習(xí)"逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為。
A項(xiàng)錯(cuò)誤，小狗做算數(shù)，剛出生的小狗是不會(huì)算數(shù)的，算數(shù)是小狗通過"學(xué)習(xí)"逐漸建立起來的新的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。
B項(xiàng)正確，蜜蜂筑巢是先天性行為，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定，不需要后天學(xué)習(xí)。
C項(xiàng)錯(cuò)誤，老馬識(shí)途是后天學(xué)習(xí)的行為，馬剛生下來的時(shí)候是不識(shí)途的，當(dāng)馬經(jīng)過反復(fù)的走這條路的時(shí)候，就潛移默化地將這條路記住了，所以老馬識(shí)途是后面努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。
D項(xiàng)錯(cuò)誤，鸚鵡剛生下來是不會(huì)學(xué)人說話的，它是通過人們不斷的培養(yǎng)，鸚鵡不斷的學(xué)習(xí)而獲得的，屬于后天學(xué)習(xí)行為。
故正確答案為B。
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